Winter 2022, Volume 41 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science)
-
كاتب مسؤول : Ghadiri، Momeneh ؛ مؤلف : Zareian، Gholamreza ؛ Esmaeili، Amir ؛
(31 صفحة - من 1 إلی 31 )
الکلمات المفتاحية:emotional intelligencespiritual intelligenceExploratory Factor AnalysisEFL learnersConfirmatory Factor AnalysisMultiple regression analysis
-
مؤلف : Jorfi، Leili ؛ Dowlatabadi، Hamid Reza ؛ Yazdani، Hooshang ؛ كاتب مسؤول : Amerian، Majid ؛
(35 صفحة - من 33 إلی 67 )
الکلمات المفتاحية:EFL Curriculumtextbook analysisIntercultural AnalysisVision IHello I
-
مؤلف : Moghadam، Haniyeh ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ كاتب مسؤول : Ghanizadeh، Afsaneh ؛
(33 صفحة - من 69 إلی 101 )
الکلمات المفتاحية:EFL learnersMindfulnessreflective thinkingmindfulness-cultivating interventionpositive orientation
-
مؤلف : Norouzifard، Aylar ؛ Zamanian، Mostafa ؛ Rassaei، Ehsan ؛ كاتب مسؤول : Bavali، Mohammad ؛
(30 صفحة - من 103 إلی 132 )
الکلمات المفتاحية:MotivationattitudesCALLMALLAugmented Reality
-
كاتب مسؤول : Shareghi، Zahra ؛ مؤلف : Tahririan، Mohammad Hassan ؛ Afzali، Katayoon ؛
(41 صفحة - من 133 إلی 173 )
الکلمات المفتاحية:ELT Education PolicyIranian High School EFL Teachers’ PerceptionsSuccessful English Teaching
-
مؤلف : Yasaei، Hasti ؛ Tajeddin، Zia ؛ كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛
(38 صفحة - من 175 إلی 212 )
الکلمات المفتاحية:NarrativeProfessional developmentEnglish Language TeachersTeacher autonomyself-directed professional development