مؤلف : Bijani، Houman ؛ Khabiri، Mona ؛

(‎32 صفحة - من 1 إلی 32 )

الکلمات المفتاحية:مدل چند وجهی راش (MFRM)میزان سخت‌گیریسوگیریمقیاس سنجشSeverityrating scalebiasmultifaceted Rasch measurement (MFRM)

مؤلف : Memari Hanjani، Alireza ؛ Li، Li ؛

(‎26 صفحة - من 33 إلی 58 )

الکلمات المفتاحية:خواندنیادگیری مشارکت‌محورآموزش دانشجومحوردرک مفاهیمreading comprehensionuniversity studentscooperative learningStudent-centered pedagogyEFL learners’ reflections

مؤلف : Safari، Mahmood ؛ Mohaghegh Montazeri، Mana ؛

(‎25 صفحة - من 59 إلی 83 )

الکلمات المفتاحية:ساده‌سازی واژگانی‌ساده‌سازی ساختاری-ساختاریخواندن و درک‌مطلبreading comprehensionlexical simplificationsyntactic simplificationlexical syntactic simplification

مؤلف : Shahini، Gholamhossein ؛ Meymandi، Shahrbanoo ؛

(‎33 صفحة - من 85 إلی 117 )

الکلمات المفتاحية:خارجیآموزش زبان فارسیمولفه‌های فرهنگیC بزرگc کوچکانگلیسی به عنوان زبان دومPersian language teachingcultural componentsbig ‘C' little ‘c'EFLESL

مؤلف : Tajeddin، Zia ؛ Bahrebar، Soroush ؛

(‎25 صفحة - من 119 إلی 143 )

الکلمات المفتاحية:فرهنگبعد زیبایی‌شناختیکتاب‌های بین‌المللیکتاب‌های بومی شدهبعد جامعه شناختیaesthetic senseglobal textbookslocalized textbookssociological senseculture

مؤلف : zohrabi، mohammad ؛ Shokrzadeh، Amir ؛

(‎30 صفحة - من 145 إلی 174 )

الکلمات المفتاحية:آموزش فراشناختیآموزش راهبردیآموزش واقعیآموزش اظهار شدهشناخت معلمactual classroom practicesmetacognitive instruction (MCI)oriented approaches stated practicesstated practicesstrategy based instruction (SBI)ProcessTeacher Cognition