---

• 1.

  Development and Validation of an Authorial Identity Model and Questionnaire: A Factor Analytic Approach

  مؤلف : Jamshidi، Saman ؛ Hassanzadeh، Mohammad ؛ Dehqan، Mahmood ؛ كاتب مسؤول : Rezaei، Saeed ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2019, Volume 8 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 243 إلی 273 )

  الکلمات المفتاحية:questionnaireAcademic writingAuthorial Identity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Quantifying Investment in Language Learning: Model and Questionnaire Development and Validation in the Iranian Context

  مؤلف : Rezaei، Saeed ؛ Pishghadam، Reza ؛ Soltanian، Nahid ؛ Ghapanchi، Zargham ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»June 2018, Volume 7 - Number 1 ISC (‎32 صفحة - من 25 إلی 56 )

  الکلمات المفتاحية:reliabilityInvestmentValiditymodelquestionnaireIranEFLIranianNortonEnglishSLA

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Effectiveness of Working Memory Training on Reading Difficulties among Students with Reading Disorder

  مؤلف : sharifi، sajedeh ؛ Rezaei، Saeed ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2018, Volume 1 - Number 1 (‎10 صفحة - من 35 إلی 44 )

  الکلمات المفتاحية:reading disorderWorking Memoryreading difficulties

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Examining the Interactional Metadiscourse Markers in Iranian MA Applied Linguistics Theses

  مؤلف : Rezaei، Saeed ؛ Estaji، Masoumeh ؛ Hasanpour Ghaleh، Mahdi ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2015, Volume 2 - Number 1 ISC (‎29 صفحة - من 43 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:genderMetadiscourseapplied linguisticsAcademic writinginteractional markersMA thesis

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال