---

• 1.

  Scrutinizing the Supremacy of Age & Proficiency Level in Learning Content Vocabulary via Concept Mapping among Iranian EFL Learners

  مؤلف : Sarabandi، Azadeh ؛ Moezzi Pour، Neda ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter 2023 - Number 23 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎17 صفحة - من 46 إلی 62 )

  الکلمات المفتاحية:Ageproficiency levelcontent wordsConcept Mapping Strategies

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Exploring the Relationship among EFL Teachers' Critical Thinking, Autonomy and Experience in Public and Private Schools

  مؤلف : Keyvanloo، Mahzad ؛ Amirian، Mohammad Reza ؛ Bagheri Nevisi، Reza ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2023, Volume 10 - Number 1 التصنيف الف/ISC (‎31 صفحة - من 101 إلی 131 )

  الکلمات المفتاحية:critical thinkingEFL TeachersAutonomyProfessional Experience

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Teacher Gestures: An Action Research on Iranian EFL Learners’ Long-term Retention of Idiomatic Expressions

  مؤلف : Nowbaghi، Saeedeh ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2021, Volume 13 - Issue 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 125 إلی 146 )

  الکلمات المفتاحية:idiomatic expressionsemblematic gestureslong-term retentioniconic gesturesmetaphoric gestures

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Mapping Political Strategies over Rhetorical Devices in 2008 US Pre-Presidential Debates; A Political Discourse Study

  كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛ مؤلف : Karimi، Farnoush ؛

  مجلة:Language Horizons»Summer and Autumn 2021, Volume 5 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 97 إلی 114 )

  الکلمات المفتاحية:Rhetorical devicesPolitical strategiesContrastive Discourse Analysis (CDA)Political Discourse Analysis (PDA)Pre-Presidential Speech

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  A Socio-linguistic Study on Relational Identity and Language Learning Performance within Iranian English Language Learners: A Focus on Parental Involvement

  مؤلف : Abedi، Mahsa ؛ Kowsary، Mohammad Ali ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2020, Volume 9 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎33 صفحة - من 121 إلی 153 )

  الکلمات المفتاحية:Identityparental involvementImposed SelfPublic SelfRelational ContextImposed Self/IdentityPublic Self/Identity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Hidden Ideologies within Imported Language Teaching Series: This time the case of Four Corners and Impact Values Series

  مؤلف : Banihashemi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2020 - Number 29 التصنيف B (Azad University/ISC (‎23 صفحة - من 107 إلی 129 )

  الکلمات المفتاحية:Four CornersELT materialsCultural Invasionhidden ideologyImpact Values

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Language Socialization: Recounting an English Language Teacher's Professional Identity Construction via Narrative Accounts

  كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2020, Volume 23 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎36 صفحة - من 143 إلی 178 )

  الکلمات المفتاحية:IdentityNarrative InquiryLanguage SocializationProfessional Identity Role Conflicts

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Iranian vs. Non-Iranian Scholars’ Beliefs over Collaborative EAP Practices: Legitimizing English Language Instructors in EAP Courses

  كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛ مؤلف : Ghahremani Ghajar، Susan ؛ Navarchi، Atefeh ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2019, Volume 8 - Number 4 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 11 إلی 33 )

  الکلمات المفتاحية:Language Teacherscontent teachersCollaborative EAPEAP Teacher Roles

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Inspecting Mixed-Ability Group Challenges within Iranian EFL Public High Schools: An Exploratory Study Fatemeh

  مؤلف : Naddafi، Fatemeh ؛ Kowsary، Mohammad Ali ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2019 - Number 27 التصنيف A (Azad University/ISC (‎21 صفحة - من 125 إلی 145 )

  الکلمات المفتاحية:Challengesclassroom managementTeacher Strategiesheterogeneous classrooms

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Mapping Reading Anxiety on Reading Strategy Uses among Iranian Students with Diverse Proficiency Levels

  مؤلف : Parsa Asl، Mojtaba ؛ Vosoughi، Marjan ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Winter & Spring 2019 - Number 23 التصنيف B (Azad University/ISC (‎26 صفحة - من 125 إلی 150 )

  الکلمات المفتاحية:Reading StrategiesStrategy Usetop-down reading anxietybottom-up reading anxiety

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال