---

• 1.

  Vocational Secondary School English Coursebooks Based on Social Semiotic Perspective: Voices from Engineering Professionals

  كاتب مسؤول : Reswari، Cinthia ؛ مؤلف : Rukmini، Dwi ؛ I.R. Agustien، Helena ؛ Sutopo، Djoko ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2021 - Number 36 ، B (Azad University/ISC (‎10 صفحة - من 11 إلی 20 )

  الکلمات المفتاحية:کتب زبان انگلیسینشانه شناسی اجتماع یهنرستان فنی حرفه ا یvocational schoolSocial SemioticEnglish coursebookprofessionals’ perception

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Effect of Writing Feedback Techniques and Students’ Writing Anxiety on Students’ Essay Writing Ability

  مؤلف : Astrid، Annisa ؛ Rukmini، Dwi ؛ Sofwan، Ahmad ؛ Fitriati، Sri Wuli ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2017 - Number 18 ، B (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 37 إلی 51 )

  الکلمات المفتاحية:peer feedbackTeacher Feedbackstudents’ writing anxiety

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال