کلمة المفتاح Concurrent Group Dynamic Assessment (G-DA) ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Effects of Concurrent Group Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Pragmatic Competence: A Case of Requests and Refusals

مؤلف : Moradian، Mahmoodreza ؛ Asadi، Marzieh ؛ Azadbakht، Zeinab ؛

مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2019,Volume 10 -Nuber 2 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 106 إلی 135 )
الکلمات المفتاحية:Requests Refusals speech acts pragmatic instruction Concurrent Group Dynamic Assessment (G-DA)

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

بین المللی ‏ (1 مقالة)