-
1.
مؤلف : Khodashenas، Mohammad Reza ؛ Baghaei، Purya ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Khodabakhszadeh، Hossein ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2023, Volume 17 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 107 إلی 138 )
الکلمات المفتاحية:Language Assessment LiteracyIranian EFL TeachersComponents of LALContinuing Professional Development Programs
-
2.
مؤلف : Khodashenas، Mohammad Reza ؛ Baghaei، Purya ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Khodabakhshzadeh، Hossein ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2022، Volume 11 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 131 إلی 156 )
الکلمات المفتاحية:Needs AnalysisTeacher EducationAssessment literacyFulcher’ s assessment literacy framework
-
3.
مؤلف : Sazegar، Zeinab ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Ashraf، Hamid ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2021، Volume 10 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 233 إلی 267 )
الکلمات المفتاحية:EFL learnersStructural Equation Modeling (SEM)PLS-SEM
-
4.
مؤلف : Kalali Sani، Seyed Farzad ؛ Khodabakhshzadeh، Hossein ؛ Zeraatpisheh، Mitra ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2021, Volume 15 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 137 إلی 160 )
الکلمات المفتاحية:Goal orientationIranian EFL Teachersprofessional identityPersonal Teaching Efficacy
-
5.
مؤلف : Sazegar، Zeinab ؛ Ashraf، Hamid ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛
مجلة:Applied Research on English Language»January 2021، Volume 10 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 1 إلی 31 )
الکلمات المفتاحية:ValidityHidden CurriculumEFL TeachersRasch modelscale adaption