---

• 1.

  Iranian EFL Teachers’ Dynamic Assessment Literacy and their Views of Its Practicality: A Comparative Study of Public School and English Language Institute Teachers

  نویسنده : Ahmadnejad، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Aghajanzadeh Kiasi، Behzad ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»June 2024, Volume 9 - Number 2 (‎16 صفحه - از 30 تا 45 )

  کلیدواژه ها:PerceptionLiteracyDynamic AssessmentEFL high school teachersEFL institute teachers

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Task-Induced Involvement Loads and Iranian Intermediate EFL Learners’ Knowledge of Collocations and Level of Motivation

  نویسنده : Azadegan Dehkordi، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»March 2023, Volume 8 - Number 1 (‎19 صفحه - از 29 تا 47 )

  کلیدواژه ها:task involvement, involvement load, collocations, motivationtask involvementMotivationcollocationsinvolvement load

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Realization and Development of the English Language Teachers’ Pedagogical Competence: A Principal Component Analysis

  نویسنده : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»June 2022, Volume 7 - Number 2 (‎28 صفحه - از 22 تا 49 )

  کلیدواژه ها:Exploratory Factor AnalysisTeacher EducationPrincipal components analysisEnglish Language Teacherspedagogical competencePedagogical competence, English language teachers, teacher education, exploratory factor analysis, principal components analysis

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  The Effect of Teacher vs. Learner-Assessment Activities on the Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Ability

  نویسنده : Movahedi، Neda ؛ نویسنده مسئول : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»March 2021, Volume 6 - Number 1 (‎15 صفحه - از 49 تا 63 )

  کلیدواژه ها:WritingSelf-assessmentPeer assessmentTeacher Assessment

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  The Effect of Iranian English Teachers’ Practice of Pedagogical Competence on Students’ Learning

  نویسنده مسئول : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2020, Volume 9 - Number 4 رتبه ج (وزارت علوم/ISC (‎19 صفحه - از 163 تا 181 )

  کلیدواژه ها:high schoolEnglish teacherspedagogical competenceStudents’ Learning

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Effect of High School English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence on Students' Learning Achievements

  نویسنده مسئول : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛ نویسنده : Maftoon، Parviz ؛

  مجله:Applied Language Studies»Autumn 2019, Volume 11- Issue 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎30 صفحه - از 1 تا 30 )

  کلیدواژه ها:high schoolEnglish teachersAwareness of Pedagogical Competence

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Investigating English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence and its Effect on Students' Language Learning

  نویسنده : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛ Birjandi، Parviz ؛ نویسنده مسئول : Maftoon، Parviz ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2018 - Number 23 رتبه A (دانشگاه آزاد/ISC (‎15 صفحه - از 35 تا 49 )

  کلیدواژه ها:high school studentsEnglish teachersAwareness of Pedagogical Competence

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  An Investigation of Iranian High School English Language Teachers' Perceptions of Pedagogical Competence

  نویسنده : Aghajanzadeh Kiasi، Ghasem ؛ Birjandi، Parviz ؛ نویسنده مسئول : Maftoon، Parviz ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Spring 2016, Volume 5 - Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎25 صفحه - از 1 تا 25 )

  کلیدواژه ها:high schooleducation systemEnglish Language Teacherspedagogical competencestudent achievements

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله