نویسنده مسئول : Mohammad Hosseinpur، Rasoul ؛ نویسنده : Parsaeian، Zahra ؛

(‎25 صفحه - از 1 تا 25 )

کلیدواژه ها:AccuracyfluencyOnline informal learningMicrogenetic approach

نویسنده : Rakhshan، Amir ؛ نویسنده مسئول : Fathi، Sajjad ؛

(‎18 صفحه - از 27 تا 44 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionSelf-relianceCollaborative Assessmentskill developmentStudents’ Reliance

نویسنده مسئول : Rahmani، Narges ؛ نویسنده : Maleki، Ataollah ؛

(‎23 صفحه - از 45 تا 67 )

کلیدواژه ها:vocabulary learningSemantic elaborationLevels of Processing (LOP) TheoryStructural ElaborationTransfer Appropriate Processing (TAP) theory

نویسنده : Mirzaei Shojakhanlou، Meisam ؛ نویسنده مسئول : Saeedian، Abdulbaset ؛

(‎22 صفحه - از 69 تا 90 )

کلیدواژه ها:Corrective FeedbackTeacher CognitionNovice Teacherstask-based teacher education

نویسنده مسئول : Yousofi، Nouroddin ؛ نویسنده : Bashiri، Saba ؛

(‎27 صفحه - از 91 تا 117 )

کلیدواژه ها:mobile learningEFL learnerswriting proficiencyflipped learning

نویسنده : Hadj Seyed Hossein Khani Taher Kermani، Zahra Sadat ؛ Jalali، Valeh ؛ نویسنده مسئول : Fatehi Rad، Neda ؛

(‎23 صفحه - از 119 تا 141 )

کلیدواژه ها:self-regulationStrategy-based instructionflipped classroomKeywords: Metacognitive Awareness Raising