---

• 1.

  Self-regulation in preschoolers is related to social school readiness: An analysis of performance-based measures of effortful control and executive functioning

  كاتب مسؤول : Akhavan Tafti، Mahnaz ؛ مؤلف : Esmaeili، Niloofar ؛ Piryaei، Salehe ؛ Mohamadzadeh، Shirin ؛ Parvar، Seyedeh Paniz ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Winter 2023, Volume 5 - Number 20 التصنيف ب (Ministry of Science (‎13 صفحة - من 18 إلی 30 )

  الکلمات المفتاحية:self-regulationExecutive Functioningeffortful controlPreschoolerssocial school readiness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Dyslexia and the Pattern of Strengths and Weaknesses: Wechsler Intellectual Profile of Students with Dyslexia

  مؤلف : Rajabpour Azizi، Zahra ؛ Mohsenpour، Maryam ؛ كاتب مسؤول : Akhavan Tafti، Mahnaz ؛

  مجلة:International Journal of Psychology»Winter and Spring 2021, Volume 15- Number 29 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 183 إلی 204 )

  الکلمات المفتاحية:dyslexiapattern of strengths and weaknesses (PSW)intellectual profileWechsler intelligence test (WISC-IV)primary index scores

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Key Factors in Early Developmental Assessment: the Conceptual Framework for Enhancing Academic Performance in Iran

  مؤلف : Akhavan Tafti، Mahnaz ؛ Piryaei، Salehe ؛ Jarrahi، Elahe ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Autumn 2018, Volume 1 - Number 3 (‎7 صفحة - من 31 إلی 37 )

  الکلمات المفتاحية:Childrenacademic performanceExecutive FunctionsSocial-Emotional Skills

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Effectiveness of early educational interventions on self regulation skills in preschool children

  مؤلف : jamali paghale، somaye ؛ Khademi Ashkzari، Moluk ؛ Akhavan Tafti، Mahnaz ؛ Abedi، Ahmad ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2018, Volume 1 - Number 1 (‎8 صفحة - من 27 إلی 34 )

  الکلمات المفتاحية:preschool childrenself-regulationEarly educational interventions

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Effects of Brain-Based Training on Learning and Retention of Life Skills in Adolescents

  كاتب مسؤول : Akhavan Tafti، Mahnaz ؛ مؤلف : Kadkhodaie، Mahbobeh Sadat ؛

  مجلة:Behavioral Science»Autumn 2016, Volume 10 - Number 3 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎5 صفحة - من 92 إلی 96 )

  الکلمات المفتاحية:adolescentsNeuroscienceBrain-based Training

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال