---

• 1.

  The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers’ Professional Development: A Mixed-Methods Study

  مؤلف : Mohammadi، Mohammad ؛ Salimi، Asghar ؛ كاتب مسؤول : Yousefi، Mohammad Hossein ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2024, Volume 14 - Number 2 ، A+ (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 77 إلی 98 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersProfessional developmentMixed-methods researchTeacher’s Self-Efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Evaluation of Visual Literacy of High School English Textbooks in Iran: An Intercultural Perspective

  مؤلف : Ataie، Ahad ؛ كاتب مسؤول : Mohammadi، Mohammad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2022 - Number 40 ، B (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 41 إلی 52 )

  الکلمات المفتاحية:تهیه و تدوین مطالب درسیتکامل بین فرهنگیتدریس بین فرهنگیintercultural competencematerials developmentintercultural teaching

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Effect of Summary Training on Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension in Individual and Collaborative Conditions

  مؤلف : aghazadeh، zahra ؛ Mohammadi، Mohammad ؛ Sarkhosh، Mehdi ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2019, Volume 37 - Number 4 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 47 إلی 69 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionsociocultural theoryindividual learningcollaborative learningSummary training

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال