March 2017, Volume 2 - Number 1
-
مؤلف : Ahmadi، Mohammad Reza ؛
(7 صفحة - من 1 إلی 7 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionModelsreading motivationtypes of motivationMotivationEFLAhmadiSecond Language Learning
-
مؤلف : Alhaji Garba، Sani ؛
(17 صفحة - من 8 إلی 24 )
الکلمات المفتاحية:CONTENT MANAGEMENT SYSTEMweb developmentinstructional websitehypertext markup languagecastigating style sheetjavascriptHyper Text Markup LanguageHTMLCSS
-
مؤلف : Nashta Rahimi، Sahar ؛ Rahimy، Ramin ؛
(9 صفحة - من 25 إلی 33 )
الکلمات المفتاحية:Writing Abilityparagraphgrammatical errorsparagraph writingdevelopmental grammatical errorsErrorIranianEFLDevelopment
-
مؤلف : Leong، Lai-Mei ؛ Ahmadi، Seyedeh Masoumeh ؛
(8 صفحة - من 34 إلی 41 )
الکلمات المفتاحية:ProblemsfactorsCharacteristicsimportancespeakingLearnersEFL
-
The Effect of L2 Minimal Pairs Practice on Iranian Intermediate EFL Learners’ Pronunciation Accuracy
مؤلف : Haghighi، Mina ؛ Rahimy، Ramin ؛
(7 صفحة - من 42 إلی 48 )
الکلمات المفتاحية:Teaching pronunciationEFL Learnerpronunciation accuracyminimal pairintelligibilityEFLIranian Intermediate EFL LearnersIranian
-
مؤلف : Rahnavard، Fereshteh ؛ Mashhadi Heidar، Davood ؛
(9 صفحة - من 49 إلی 57 )
الکلمات المفتاحية:computer assisted language learning (CALL)pronunciation skillweb-based instruction/learningAssisted Language LearningEFLCALL
-
مؤلف : Shamsi، Mona ؛ Rahimy، Ramin ؛
(10 صفحة - من 58 إلی 67 )
الکلمات المفتاحية:morphologysemantic taskscollocationdefinitionvocabulary learning strategiesIranian Intermediate EFL LearnersVocabularyTeachingAfter