كاتب مسؤول : Atashpanjeh، Alireza ؛ مؤلف : Haseli Songhori، Mehdi ؛

(‎11 صفحة - من 1 إلی 11 )

الکلمات المفتاحية:Idiomidiom, idiom instruction, etymology teaching method, literal teaching methodidiom instructionetymology teaching methodliteral teaching method

مؤلف : Yazdizadeh، Zeynab ؛ Namaziandost، Ehsan ؛ كاتب مسؤول : Shakibaei، Goodarz ؛

(‎12 صفحة - من 12 إلی 23 )

الکلمات المفتاحية:Self-efficacyself-regulationacademic goals, psychological constructs, self-regulation, self-efficacy, quantitative questionnaireacademic goalspsychological constructsquantitative questionnaire

كاتب مسؤول : Soleimani، Maryam ؛ مؤلف : Modirkhamene، Sima ؛

(‎16 صفحة - من 24 إلی 39 )

الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackEFL learnersCollaborative writingComprehensive FeedbackSelective Feedback

كاتب مسؤول : Salbego، Nayara ؛ مؤلف : Celso، Tumolo ؛

(‎21 صفحة - من 40 إلی 60 )

الکلمات المفتاحية:Meaning NegotiationBrazil EFLEnglish beginnersonline oral negotiated interactionWhatsApp EFL interactionWhatsApp audio-recorded messages

كاتب مسؤول : Hekmatshoar Tabari، Bizhan ؛ مؤلف : Hekmatshoar Tabari، Bamshad ؛

(‎17 صفحة - من 61 إلی 77 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersparticularitypossibilitypracticalityPMP

كاتب مسؤول : Aghayani، Behnam ؛ مؤلف : Janfeshan، Kamran ؛

(‎12 صفحة - من 78 إلی 89 )

الکلمات المفتاحية:WritingEFL learnersWriting Performanceproficiency levelSelf-Directed LearningEFL learners, self-directed learning, writing performance, writing, proficiency level

مؤلف : Mohammadi، Saeedeh ؛

(‎16 صفحة - من 90 إلی 105 )

الکلمات المفتاحية:Structural equation modelingAcademic self-conceptacademic identity statusClassroom climatelearning self-regulation