-
1.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Jamshidi، Batool ؛
مجلة:Applied Research on English Language»November 2022, Volume 10 - Number 4 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (27 صفحة - من 133 إلی 159 )
الکلمات المفتاحية:AutonomySelf-efficacyself-regulationLanguage Learning Strategy UseL2 Achievementinstrumental motivation
-
2.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Doosti، Mehdi ؛ Movassagh، Hossein ؛
مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2018, Volume 9 - Issue 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (29 صفحة - من 28 إلی 56 )
الکلمات المفتاحية:applied linguisticsGenre AnalysisMove structurediscussionChemistryResearch Articles (RAs)RARAs
-
3.
مؤلف : ghasemi، shabnam ؛ Soodmand Afshar، Hassan ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Autumn 2018، Volume 37 - Issue 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (42 صفحة - من 51 إلی 92 )
الکلمات المفتاحية:PerceptionProfessional developmentlow-experienced teachershigh-experienced teachersmodel development and validation
-
4.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Ghasemi، Shabnam ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2020, Volume 7 - Number 2 التصنيف الف/ISC (21 صفحة - من 101 إلی 121 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersBarriersProfessional developmentProfessional development activities
-
5.
مؤلف : Movassagh، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Soodmand Afshar، Hassan ؛
مجلة:Applied Research on English Language»April 2021، Volume 10 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 89 إلی 110 )
الکلمات المفتاحية:IdentityEFL TeachersCritical PedagogyCritical teacher education coursecritical language teacher identity
-
6.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Ghasemi، Zahra ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2017, Volume 9 - Issue 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 173 إلی 208 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachershigh school teachersteachers’ beliefsteachers’ classroom practiceslanguage institute teachers