-
1.
Enhancing Reading Comprehension via Metacognitive Strategy Training: Gender and Discipline Variation
مؤلف : Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»fall 2012 - Number 11 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (24 صفحة - من 134 إلی 157 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensiongendermetacognitive strategy trainingdisciplineComputerEFLCSsPsychology
-
2.
مؤلف : Mohammadi Bazargani، Sepideh ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:Education Experiences»Summer & Autumn 2022, Volume 5 - Number 2 التصنيف B (Azad University (23 صفحة - من 146 إلی 168 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionEFL learnersmetacognitive awareness of reading strategies
-
3.
مؤلف : Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2015, Volume 3 - Number 1 (18 صفحة - من 117 إلی 134 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionMARSImetacognitive awareness-raisingand Reading Strategies
-
4.
مؤلف : Yeganepoor، Parisa ؛ Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»fall 2013 - Number 13 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (13 صفحة - من 167 إلی 179 )
الکلمات المفتاحية:bilingualsreading comprehensionCodeEFL learnersSwitching
-
5.
مؤلف : Ahmadi، Heidar ؛ Behnam، Biook ؛ Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2021, Volume 15 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (33 صفحة - من 61 إلی 93 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionvocabulary learningFormative assessmentReciprocal Questioning