مؤلف : Gholamshahi، Azra ؛ Tajeddin، Zia ؛ كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛

(‎26 صفحة - من 1 إلی 26 )

الکلمات المفتاحية:IdentityEFL TeachersImposed IdentityResolution Strategy

مؤلف : Salimi، Esmaeel Ali ؛ Nourali، Niloofar ؛

(‎33 صفحة - من 27 إلی 59 )

الکلمات المفتاحية:Needs AnalysislibrariansEnglish for academic purposesLibrary and Information Science

مؤلف : Ahmadi، Heidar ؛ Behnam، Biook ؛ Seifoori، Zohreh ؛

(‎33 صفحة - من 61 إلی 93 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionvocabulary learningFormative assessmentReciprocal Questioning

مؤلف : Ebadi، Saman ؛ Ashtarian، Soroor ؛ Yousefi، Nouroddin ؛

(‎32 صفحة - من 95 إلی 126 )

الکلمات المفتاحية:writing accuracyGDADA trainingMediational moves

مؤلف : Khodabandeh، Farzaneh ؛ Naseri، Elahe ؛

(‎28 صفحة - من 127 إلی 154 )

الکلمات المفتاحية:Schema theoryvocabulary learningBlended teaching strategyFlipped Teaching StrategySkimming Skill

مؤلف : Shokrpour، Nasrin ؛ Farahmandi، Amir Yousef ؛ Kheradparvar، Najmeh ؛

(‎17 صفحة - من 155 إلی 171 )

الکلمات المفتاحية:MedicalEnglish for academic purposesPeer ReviewerLinguistic CommentsISI-Indexed Journals

مؤلف : Nourinezhad، Sepideh ؛ Hadipourfard، Ehsan ؛ Bavali، Mohammad ؛

(‎28 صفحة - من 173 إلی 200 )

الکلمات المفتاحية:academic procrastinationWriting PerformanceTraditional FeedbackAudio-visual Feedback

مؤلف : Rezai، Afsheen ؛ Namaziandost، Ehsan ؛ Çakmak، Fidel ؛

(‎28 صفحة - من 201 إلی 228 )

الکلمات المفتاحية:genderJob SatisfactionIranian EFL TeachersTeaching experienceEducation levelService LocationJob satisfaction, GenderEducation level, Teaching experience, Service Location, Iranian EFL teachers

مؤلف : Rahimi، Salah Addin ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatolla ؛ Sahragard، Rahman ؛ Ahmadi، Alireza ؛

(‎36 صفحة - من 229 إلی 264 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersLanguage Assessment LiteracyScalemixed-methods

مؤلف : Saeb، Fateme ؛ Nejadansari، Dariush ؛ Moinzadeh، Ahmad ؛

(‎33 صفحة - من 265 إلی 297 )

الکلمات المفتاحية:reflective teachingTeacher EducationAction ResearchEFL teachers’ perceptions

مؤلف : Taheri، Puyan ؛ Nazmi، Rana ؛

(‎35 صفحة - من 299 إلی 333 )

الکلمات المفتاحية:Argumentative writingscaffoldingpeer scaffoldingteacher scaffolding

مؤلف : Monjezi، Masood ؛ Mashhadi، Amir ؛

(‎29 صفحة - من 335 إلی 363 )

الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackAsynchronousSynchronousonline mediaTalkback