مؤلف : Shafiee، Zahra ؛ Nejadghanbar، Hassan ؛ Parsaiyan، Seyyedeh Fahimeh ؛

(‎30 صفحة - من 1 إلی 30 )

الکلمات المفتاحية:oral corrective feedbackreflective inquiryTeaches Cognition

مؤلف : Zarei، abbas Ali ؛ Ramezankhani، Zeinalabedin ؛

(‎30 صفحة - من 31 إلی 60 )

الکلمات المفتاحية:IdiomMnemonic Keyword MethodStorytellingSemantic organization

مؤلف : Khazaeenezhad، Bahareh ؛ Tavakoli، Mansoor ؛ Amirian، Zahra ؛

(‎27 صفحة - من 61 إلی 87 )

الکلمات المفتاحية:Teacher Educationtheoretical knowledgeCore ReflectionPedagogical PracticeReflection LevelsReflection Phases

مؤلف : Askari Matin، Sajjad ؛ Kiany، Gholamreza ؛ Ghafar Samar، Reza ؛

(‎21 صفحة - من 89 إلی 109 )

الکلمات المفتاحية:TEFLProfessional developmentTeacher evaluationQualitative Meta-synthesis

مؤلف : Sarani، Abdullah ؛ Kord، Somayeh ؛

(‎23 صفحة - من 111 إلی 133 )

الکلمات المفتاحية:Critical Discourse AnalysisIdeologySocial ActorsGender representationgender bias

مؤلف : Shirazizadeh، Mohsen ؛ Moradkhani، Shahab ؛

(‎20 صفحة - من 135 إلی 154 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutReflectionmixed methods

مؤلف : Moosavinia، Sayyed Rahim ؛ Jalali، Mehrdad ؛

(‎18 صفحة - من 155 إلی 172 )

الکلمات المفتاحية:Critical Discourse AnalysisgrammarpostcolonialismAchebeThings Fall Apart

مؤلف : Khany، Reza ؛ Aliakbari، Mohammad ؛ Hajizadeh، Anna ؛

(‎26 صفحة - من 173 إلی 198 )

الکلمات المفتاحية:Synthetic ApproachELT LiteracyKnowledge domainsMeta ethnography