كاتب مسؤول : Wang، Chunying ؛

(‎23 صفحة - من 1 إلی 23 )

الکلمات المفتاحية:collaborative learningPodcastsBBC Learning EnglishTaiwanpre-experimental method

مؤلف : Salimi، Effat ؛ كاتب مسؤول : Rashidi، Naser ؛

(‎33 صفحة - من 25 إلی 57 )

الکلمات المفتاحية:EFL contextlearners’ motivationTeachers' PerceptionKARDS modelL2MSS model

كاتب مسؤول : Shooshtari، Zohre G ؛ مؤلف : Bavizade، Khalil ؛ Jalilifar، Alireza ؛

(‎39 صفحة - من 59 إلی 97 )

الکلمات المفتاحية:Retentionoral corrective feedbackComputer-mediated communicationFeedback Timing

مؤلف : Zarei، Pedram ؛ كاتب مسؤول : Dobakhti، Leila ؛

(‎28 صفحة - من 99 إلی 126 )

الکلمات المفتاحية:Critical Pedagogyinstitutional identityprofessional identityEFL teacher

مؤلف : Elmahdi، Omer Elsheikh Hago ؛ Othman، Khalid Abdurrahman JabIR ؛ كاتب مسؤول : AbdAlgane، Mohammed ؛

(‎32 صفحة - من 127 إلی 158 )

الکلمات المفتاحية:StrategiesAssessmentMotivationInclusionClassroom Participation

كاتب مسؤول : Erdem Coşgun، Gamze ؛

(‎18 صفحة - من 159 إلی 176 )

الکلمات المفتاحية:Online TeachingReading and writing skillsPre-service English Teachersmicro teaching

كاتب مسؤول : Dessalew، Abebaw ؛ مؤلف : Mohammed، Nuru ؛

(‎34 صفحة - من 177 إلی 210 )

الکلمات المفتاحية:VocabularyStrategy Trainingdepth of vocabulary knowledgeBreadth of Vocabulary Knowledge

كاتب مسؤول : Chiang، Juiching ؛

(‎12 صفحة - من 211 إلی 222 )

الکلمات المفتاحية:English grammarverb tenseGPTgrammar proficiency

مؤلف : Talebzadeh، Nahid ؛ Robatjazi، Mohamadali ؛ Barabadi، Elyas ؛ كاتب مسؤول : Ghorbani، Mohammad Reza ؛

(‎34 صفحة - من 223 إلی 256 )

الکلمات المفتاحية:Exploratory Factor AnalysisOpportunitiesthreatsstrengthsweaknessesEFL Curriculum

مؤلف : Monfared، Abbas ؛ كاتب مسؤول : Najjar، Rasool ؛

(‎26 صفحة - من 257 إلی 282 )

الکلمات المفتاحية:Intercultural CommunicationTeacher Educationworld EnglishesEilteacher beliefs

كاتب مسؤول : Coelho، Daniela ؛

(‎33 صفحة - من 283 إلی 315 )

الکلمات المفتاحية:TextbookEnglish as a foreign languageintercultural competenceFREPA

كاتب مسؤول : Alehegn، Addisu ؛ مؤلف : Yigzaw، Abiy ؛ Shifere، Kassie ؛

(‎23 صفحة - من 317 إلی 339 )

الکلمات المفتاحية:modelingwriting proficiencyreciprocal teachingMeta-Cognitive Strategies