-
1.
مؤلف : Hajimaghsoodi، Arezoo ؛ Parviz Maftoon، Parviz Maftoon ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Winter & Spring 2019 - Number 23 التصنيف B (Azad University/ISC (18 صفحة - من 67 إلی 84 )
الکلمات المفتاحية:Activity theorylearning style preferenceswriting achievementcomputer-assistedlanguage learning
-
2.
مؤلف : Abbaspour، Ehsan ؛ Maftoon، Parviz ؛ كاتب مسؤول : Atai، Mahmood Reza ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2020 - Number 30 التصنيف B (Azad University/ISC (20 صفحة - من 177 إلی 196 )
الکلمات المفتاحية:Written corrective feedbacksecond language writingscaffoldingActivity theorysecond language acquisitionScaffolded Feedback
-
3.
مؤلف : Hashtroodi، Pantea ؛ Khatib، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Yazdani Moghaddam، Massood ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2020 - Number 30 التصنيف B (Azad University/ISC (20 صفحة - من 157 إلی 176 )
الکلمات المفتاحية:Activity theoryVTSvodcastingVisual Thinking Strategies