---

• 11.

  Towards a Scale for Developing EFL Materials based on the Principles of Critical Pedagogy

  مؤلف : Tabatabaei، Elham ؛ Akbarpour، Leila ؛ كاتب مسؤول : Bavali، Mohammad ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»Summer & Autumn 2023, Volume12 - Number 1 التصنيف A (Azad University (‎32 صفحة - من 25 إلی 56 )

  الکلمات المفتاحية:basedmaterialsdevelopmentscalecriticalpedagogy(CP)EFLmaterialsmaterialsdevelopmentCP-basedmaterialsdevelopmentscale

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 12.

  The Effect of Using Advance Organizers on Improving Collocational Knowledge of Iranian EFL Learners in MALL-Oriented Classrooms

  مؤلف : Akbarpour، Leila ؛ Ghorbani Jafarbigloo، Elahe ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»Summer & Autumn 2023, Volume12 - Number 1 التصنيف A (Azad University (‎24 صفحة - من 1 إلی 24 )

  الکلمات المفتاحية:EFLlearnersCollocationalknowledgeadvanceorganizersoriented classroomsMALL-oriented

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 13.

  The Effect of Explicit Corrective Feedback on EFL Learners' Retention of Grammar: Does the Medium of Feedback Matter?

  مؤلف : Akbarpour، Leila ؛ Izadpanah، Jafar ؛ Sadighi، Firooz ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»February 2023, Volume 12 - Number-1 التصنيف A (Azad University (‎24 صفحة - من 99 إلی 122 )

  الکلمات المفتاحية:RetentionExplicitcorrectivefeedbackwrittencorrectivefeedbackoralcorrectivefeedbackgrammaticalstructures

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 14.

  Pedagogy of Aptitude in an EFL Context: Scale Development through a Thematic Analysis Approach

  مؤلف : Feyzbar، Fariba ؛ كاتب مسؤول : Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»November 2022, Volume 11 - Number 2 التصنيف A (Azad University (‎30 صفحة - من 197 إلی 226 )

  الکلمات المفتاحية:language teachingteaching successteaching effectivenessKeywords: Language Aptitude

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 15.

  Investigating Iranian EFL Teachers; Perspectives on Junior High School English Workbooks: A Gender Interaction Effect

  مؤلف : Saket، Reyhaneh ؛ Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»November 2022, Volume 11 - Number 2 التصنيف A (Azad University (‎26 صفحة - من 75 إلی 100 )

  الکلمات المفتاحية:gendermaterials evaluationIranian EFL teachers’ atti-tudesworkbooks

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 16.

  Investigating Iranian Male and Female EFL Instructors’ Techniques for Teaching Interlanguage Pragmatics

  مؤلف : Ramezani، Sara ؛ Sadighi، Firooz ؛ كاتب مسؤول : Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»December2023, Volume 12 - Number 4 التصنيف A (Azad University (‎11 صفحة - من 91 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:genderinterlanguage pragmaticsInstructional Techniques

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 17.

  Comparing Explicit Oral and Written Corrective Feedback to Boost Learners’ Grammar

  مؤلف : Izadpanah، Jafar ؛ Akbarpour، Leila ؛ كاتب مسؤول : Sadighi، Firooz ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2022, Volume 12 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 49 إلی 61 )

  الکلمات المفتاحية:grammarattitudesCorrectionWritten FeedbackOral feedback

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 18.

  Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience

  مؤلف : Alipour، Farnoosh ؛ Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»March 2022, Volume 11 - Number 1 التصنيف C (Azad University (‎23 صفحة - من 21 إلی 43 )

  الکلمات المفتاحية:reflective teachingAssessment literacyteaching experi-ence

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 19.

  The Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy and Their Attitudes Toward Dynamic Assessment

  مؤلف : Parsaee، Mohsen ؛ Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»March 2022, Volume 11 - Number 1 التصنيف C (Azad University (‎20 صفحة - من 1 إلی 20 )

  الکلمات المفتاحية:IranianEFLteachersassessmentliteracydynamicassess-mentteachers’attitude

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 20.

  TheEffectofUsingAdvanceOrganizersonImprovingCollocationalKnowledgeofIranianEFLLearnersinMALL-OrientedClassrooms

  مؤلف : GhorbaniJafarbigloo، Elahe ؛ كاتب مسؤول : Akbarpour، Leila ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»March 2022, Volume 11 - Number 1 التصنيف C (Azad University (‎24 صفحة - من 141 إلی 164 )

  الکلمات المفتاحية:EFLlearnersCollocationalknowledgeadvanceorganizersMALL-orientedclassrooms

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال