كاتب مسؤول : Fadaei، Faranak ؛ مؤلف : Tahriri، Abdorreza ؛

(‎15 صفحة - من 1 إلی 15 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersSelf-efficacyExperienced Teachersproactive classroom management strategies

مؤلف : Hamideh، Ali ؛ Riasati، Mohammad Javad ؛ كاتب مسؤول : Zamanian، Mustafa ؛

(‎18 صفحة - من 17 إلی 34 )

الکلمات المفتاحية:language teachingBrainstormingAuthentic Language Learningspoken skillsinteractive techniques

مؤلف : Fathinejad، Farhad ؛ Marashi، Hamid ؛ كاتب مسؤول : Mall-Amiri، Behdokht ؛

(‎20 صفحة - من 35 إلی 54 )

الکلمات المفتاحية:Washback EffectsNational University Entrance ExamSocio-cultural Perspective

مؤلف : Nouraey، Peyman ؛ Behjat، Fatemeh ؛ كاتب مسؤول : Bavali، Mohammad ؛

(‎19 صفحة - من 55 إلی 73 )

الکلمات المفتاحية:Teaching English as a Foreign Languagee-learningEnglish Language TeachingOnline EducationCovid-19 pandemic

مؤلف : Montaseri، Ashraf ؛ Ghahremani، Davood ؛ كاتب مسؤول : Pajoohan Doost، Reza ؛

(‎16 صفحة - من 75 إلی 90 )

الکلمات المفتاحية:Four-stage supervision modelNovice and experienced EFL teachersStandard TPD ModelTeachers’ professional development (TPD)

مؤلف : Ramezani، Sara ؛ Sadighi، Firooz ؛ كاتب مسؤول : Akbarpour، Leila ؛

(‎11 صفحة - من 91 إلی 101 )

الکلمات المفتاحية:genderinterlanguage pragmaticsInstructional Techniques