---

• 1.

  Teachers' Practices and Awareness of Grammar Teaching Principles

  كاتب مسؤول : Kaivanpanah، Shiva ؛ مؤلف : Alavi، Seyed Mohammad ؛ Barghi، Ali Hamed ؛

  مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2019 Volume 13 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎34 صفحة - من 213 إلی 246 )

  الکلمات المفتاحية:grammarobservationteaching practiceFlawsTeachers' Awareness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Depth of Processing in Different Instructional Conditions and Iranian Learners’ Interpretation of English Inversion Structures

  مؤلف : Kaivanpanah، Shiva ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛ Rafsanjani Nejad، Sara ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summe 2019, Volume 6 - Number 3 التصنيف الف/ISC (‎32 صفحة - من 1 إلی 32 )

  الکلمات المفتاحية:processing instructionTextual enhancementText EditingDepth of processingLevel of awareness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Teacher Wait-Time and Learner Initiation: A Single Case Analysis

  مؤلف : Alavi، Seyed Mohammad ؛ Yaqubi، Baqer ؛ Pourhaji، Mostafa ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn 2016 - Number 18 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 1 إلی 18 )

  الکلمات المفتاحية:SpaceIRFconversation analysislearner initiationsingle case analysiswait timeExtractEFLAnConversation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Built-In Learner Participation Potential of Locally- and Globally-Designed ELT Materials

  مؤلف : Pourhaji، Mostafa ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛ Karimpour، Sedigheh ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Autumn 2016, Volume 35 - Number 3 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎38 صفحة - من 119 إلی 156 )

  الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryconversation analysisinteractional contextslearner participationmaterials evaluationELTTop NotchToIranEFL

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Identification and Distribution of Interactional Contexts in EFL Classes: The Effect of Two Contextual Factors

  مؤلف : Pourhaji، Mostafa ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2015 - Number 15 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 93 إلی 123 )

  الکلمات المفتاحية:Classroom Interactionconversation analysiscontextual factorsinteractional contextsEFLConversationDATeachers

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال