الموضوع (عدد المقال) |
---|
ادبیات و زبانها 5 |
لغة (عدد المقال) |
---|
English 5 |
التصنيف (عدد المقال) |
---|
العلمية - البحثية 3 |
ب 1 |
الف 1 |
-
1.
كاتب مسؤول : Kaivanpanah، Shiva ؛ مؤلف : Alavi، Seyed Mohammad ؛ Barghi، Ali Hamed ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2019 Volume 13 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (34 صفحة - من 213 إلی 246 )
الکلمات المفتاحية:grammarobservationteaching practiceFlawsTeachers' Awareness
-
2.
مؤلف : Kaivanpanah، Shiva ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛ Rafsanjani Nejad، Sara ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summe 2019, Volume 6 - Number 3 التصنيف الف/ISC (32 صفحة - من 1 إلی 32 )
الکلمات المفتاحية:processing instructionTextual enhancementText EditingDepth of processingLevel of awareness
-
3.
مؤلف : Alavi، Seyed Mohammad ؛ Yaqubi، Baqer ؛ Pourhaji، Mostafa ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn 2016 - Number 18 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 1 إلی 18 )
الکلمات المفتاحية:SpaceIRFconversation analysislearner initiationsingle case analysiswait timeExtractEFLAnConversation
-
4.
مؤلف : Pourhaji، Mostafa ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛ Karimpour، Sedigheh ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Autumn 2016, Volume 35 - Number 3 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (38 صفحة - من 119 إلی 156 )
الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryconversation analysisinteractional contextslearner participationmaterials evaluationELTTop NotchToIranEFL
-
5.
مؤلف : Pourhaji، Mostafa ؛ Alavi، Seyed Mohammad ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2015 - Number 15 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 93 إلی 123 )
الکلمات المفتاحية:Classroom Interactionconversation analysiscontextual factorsinteractional contextsEFLConversationDATeachers