---

• 1.

  On the Development of a Tentative Model of a Flipped Classroom Instruction and Its Effect on Iranian Intermediate EFL Learners’ General IELTS Writing

  كاتب مسؤول : Sahragard، Rahman ؛ مؤلف : Ziya، Mehdi ؛ Razmjoo، Ayatollah ؛ Ahmadi، Alireza ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2020 - Number 26 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 239 إلی 261 )

  الکلمات المفتاحية:Flipped Classroom InstructionFlipped Classroom ModelGeneral IELTS WritingEFLFCIIELTSIranOn

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  An Investigation into the Effect of Foreign Language Learning on the Use of Taboo Words in the Learners' First Language Discourse

  كاتب مسؤول : Khaghaninejad، Mohammad Saber ؛ مؤلف : Ahmadi، Alireza ؛ Shegeft، Tanaz ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2020 Volume 14 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎27 صفحة - من 91 إلی 117 )

  الکلمات المفتاحية:Taboo WordsSemantic domainsAdvanced foreign language learnersFirst language discourse

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Iranian Language Teachers’ Passion for the Profession: A Qualitative Study

  مؤلف : Mirshojaee، Seyyed Bagher ؛ Sahragard، Rahman ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Ahmadi، Alireza ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2019,Volume 10 -Nuber 2 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 44 إلی 69 )

  الکلمات المفتاحية:CooperationchangeRelationshipemotionsProfessional LearningBeing a ModelPersonal Needs

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Interactional Competence in Paired vs. Group Oral Tests

  مؤلف : Ahmadi، Alireza ؛ Montasseri، Zahra ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2019 Volume 13 - Number 1 ISC (‎26 صفحة - من 1 إلی 26 )

  الکلمات المفتاحية:interactional competencePeer-to-Peer Interactiongroup interactionRater Perspective

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  A Study of Answer Changing Behavior in MC Tests: The Effect of the Academic Course, Field of Study, Gender and Teachers’ Attitude

  مؤلف : Ahmadi، Ali reza ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Summer 2011, Volume 3 - Issue 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 1 إلی 26 )

  الکلمات المفتاحية:ofgendercourseacademicfieldStudyanswerChanging

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال