---

• 1.

  Gender Identity in Verb Type Occurrences: A Study of ‘Active’ Series

  مؤلف : Ebrahimi Tazangi، Sedigheh ؛ كاتب مسؤول : Mahdavirad، Fatemeh ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2023, Volume 42 - Number 1 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 29 إلی 59 )

  الکلمات المفتاحية:readingGender IdentityGender RoleVerb types

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  An Appraisal Analysis of Book Prefaces: A Study of Cross-Disciplinary Cross-Cultural Variations

  مؤلف : Hashemi، Ali ؛ Mahdavirad، Fatemeh ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»November 2022, Volume 10 - Number 4 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 1 إلی 24 )

  الکلمات المفتاحية:TextbookAppraisal theoryAcademic writingsoft scienceNativehardPrefaceNonnative WriterHard/Soft ScienceNative/Nonnative Writer

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Native vs. Novice Nonnative Writers’ Use of Conjunctions in Conference Abstracts of Soft vs. Hard Sciences

  مؤلف : Safari، Marzieh ؛ كاتب مسؤول : Mahdavirad، Fatemeh ؛

  مجلة:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»Spring 2021, Volume 6 - Number 2 (‎22 صفحة - من 1 إلی 22 )

  الکلمات المفتاحية:conjunctionhard sciencessoft sciencesConference AbstractNon-Native Writers

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Appraisal Resources in Book Reviews: A Study of Cross-Gender Variations

  مؤلف : Hashemi، Ali ؛ Mazdayasna، Golnar ؛ كاتب مسؤول : Mahdavirad، Fatemeh ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 127 إلی 146 )

  الکلمات المفتاحية:genderHumanitiesAppraisal theoryBook reviewNative writer

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Hedging and Boosting in the Introduction and Discussion Sections of English Research Articles: A Cross-cultural Study of Papers Written by Native and Non-native Academics

  كاتب مسؤول : Nizigama، Elvis ؛ مؤلف : Mahdavirad، Fatemeh ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Winter 2021, Volume 10 - Number 1 ، ج (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 108 إلی 123 )

  الکلمات المفتاحية:hedgesIntroductionresearch articlesAcademic writingContrastive rhetoricdiscussionboostersEnglishIranianAnglo

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Language Assessment Courses at Iranian State Universities: Are they Comprehensive Enough to Develop Valid Language Assessment Literacy (LAL) among EFL Students?

  مؤلف : Taghizadeh، Masoomeh ؛ Mahdavirad، Fatemeh ؛ كاتب مسؤول : Mazdayasna، Golnar ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2020, Volume 23 - Number 2 ، ج (Ministry of Science/ISC (‎40 صفحة - من 106 إلی 145 )

  الکلمات المفتاحية:AssessmentLanguage Assessment Literacy (LAL)testing knowledgetesting skillstesting principles

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Attitudes in Iranian vs. Western Media Coverage of the Iranian Nuclear Issue

  مؤلف : Mahdavirad، Fatemeh ؛ Ghane، Mohammad ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer and Autumn 2015, Volume 3- Number 2 (‎23 صفحة - من 49 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:Discoursepolitical positionsAppraisal frameworkjournalistic ideologiesattitudinal termsand Iranian Nuclear Issue

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال