| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 23 |
| میان رشته ای 3 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 26 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| العلمية - البحثية 9 |
| الف 6 |
| ب 5 |
| عالمي 2 |
| ج 2 |
-
21.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Hamzavi، Raouf ؛
مجلة:Applied Research on English Language»Spring & Summer 2014, Volume 3 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 101 إلی 122 )
الکلمات المفتاحية:test anxietylistening strategy uselistening test performanceintermediateadvancedEFL learnersEFLIranIranianListeningTestAnxiety
-
22.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Rahimi، Masoud ؛
مجلة:Teaching English Language»Spring & Summer 2014،Volume 8 - Number1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 31 إلی 60 )
الکلمات المفتاحية:critical thinkingemotional intelligenceIranian EFL learnersSpeaking abilityEFLIranIranian
-
23.
مؤلف : SoodmandAfshar، Hassan ؛ Doosti، Mehdi ؛
مجلة:Applied Language Studies»Winter 2014, Volume 6 - Issue 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 205 إلی 230 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL TeachersIranian EFL StudentsTeacher CharacteristicsEffective EFL TeachersTeacher and Teaching Effectiveness
-
24.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Bastami، Toran ؛
مجلة:Teaching English Language»Spring & Summer 2012, Volume 6 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 71 إلی 102 )
الکلمات المفتاحية:PortfolioPortfolio assessmentLearner Autonomy
-
25.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Ketabi، Saeed ؛ Tavakoli، Mansoor ؛
مجلة:Teaching English Language»August 2010, Volume 3 Special Issue 1 - Number 10 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 45 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:vocabulary learning strategiesgood learnerspoor learnersoverall strategy usespecific strategy use
-
26.
كاتب مسؤول : Soodmand Afshar، Hassan ؛ مؤلف : Tofighi، Somaye ؛ Asoodeh، Maryam ؛ Ranjbar، Naser ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2018, Volume 7 - Number 2 ISC (15 صفحة - من 1 إلی 15 )
الکلمات المفتاحية:genderAlternative AssessmentTeaching experienceAssessment literacyAcademic DegreeEAP Teachers