---

• 1.

  modeling teacher emotionality and identity through structural equation modeling (sem): english as a foreign language (efl) teachers in focus

  مؤلف : Mortazavi Nezhad، Masoud ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛

  مجلة:Curriculum Research»September2024,Volume 5- Number3 ، A (Azad University (‎20 صفحة - من 54 إلی 73 )

  الکلمات المفتاحية:IdentityEmotionalityTeacher identityTeacher Emotionality

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Impact of An Already-Proposed Problem-Based Model of Writing on Iranian EFL Learners’ Writing Skill

  مؤلف : Kashi، Hanieh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»September 2024, Volume 6 - Number 3 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 73 إلی 90 )

  الکلمات المفتاحية:Writing Skillcollaborative learningSelf-Directed LearningProblem-based LearningHigher-order thinking

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  effect of student-generated vocabulary factors on efl learners' autonomy

  مؤلف : Ghasemi، Kulsoum ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2024, Volume 14 - Number 4 ، A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 149 إلی 163 )

  الکلمات المفتاحية:Autonomytestingautonomous learnerstudent-generated vocabulary

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  a qualitative study on iranian efl teachers’ perceptions of critical pedagogy-based teacher effectiveness

  مؤلف : Ghorbani، Shiva ؛ Fatehi Rad، Neda ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»Summer 2024, Volume 13 - Number 2 ، A (Azad University (‎10 صفحة - من 1 إلی 10 )

  الکلمات المفتاحية:Critical Pedagogyeffective teachersTeacher EffectivenessBanking Education

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Relationship of Aspects of Identity, Awareness of Brain-Friendly Instruction and Language Skills: A Correlational Study

  مؤلف : Mohammadi، AbdolHamid ؛ Afraz، Shahram ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Razmjoo، Ayatollajh ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»June 2024, Volume 6 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 235 إلی 250 )

  الکلمات المفتاحية:Identitystudentslanguage skillsBrain-friendly teaching

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  designing and validating a critical pedagogy-based teacher effectiveness scale for iranian efl teachers

  مؤلف : Ghorbani، Shiva ؛ Afraz، Shahram ؛ Fatehi Rad، Neda ؛ Samimi، Fazlolah ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2023 - Number 46 ، A (Azad University/ISC (‎20 صفحة - من 153 إلی 172 )

  الکلمات المفتاحية:آموزش بانکدا ریمعلمان موثراثربخشی معلمآموزش انتقادیCritical Pedagogyeffective teachersTeacher EffectivenessBanking Education

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  A Qualitative Inquiry into Gesture Functions among Iranian Novice and Expert Teachers

  مؤلف : Shamsai، Sima ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Spring 2023, Volume 12 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎19 صفحة - من 12 إلی 30 )

  الکلمات المفتاحية:Novice Teachersexpert teachersCategories of gesturesteachers’ gesturesgesture types

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  appraising the generalizability of efl teachers’ passion for profession: evidence from teachers’ perceptions and msa model

  مؤلف : Sisiyan، Zohreh ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2023, Volume 13 - Number 2 ، A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 243 إلی 254 )

  الکلمات المفتاحية:Teacher's professionTeacher’s PerceptionMSA ModelTeacher's Passion

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Designing Criteria for Evaluating the English Language Quality of Iranian EFL Learners: Teachers’ Perceptions and Attitudes in Focus

  مؤلف : Gorji، Fatemeh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 ، A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 165 إلی 179 )

  الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersTeacher AttitudesDesigningEvaluatingEnglish Language quality

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Development of Models for the Motivating and Demotivating Factors to Learn English among Iranian Azerbaijani and Kurdish EFL Learners

  مؤلف : Rasoulian، Faran ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 ، A+ (Azad University/ISC (‎17 صفحة - من 145 إلی 161 )

  الکلمات المفتاحية:MotivationSemidemotivating factorsStructural Analysismotivating factorsDe motivation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال