-
1.
كاتب مسؤول : Alizadeh Tabaghi، Azadeh ؛ مؤلف : Yaqubi، Baqer ؛ Abadikhah، Shirin ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2019 - Number 24 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 1 إلی 28 )
الکلمات المفتاحية:interlanguage pragmaticsexplicit teachingimplicit teachingCollaborative taskinput enhancement task
-
2.
مؤلف : Moslemi، Yalda ؛ Yaqubi، Baqer ؛ كاتب مسؤول : Abadikhah، Shirin ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2023 - Number 32 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 197 إلی 214 )
الکلمات المفتاحية:Delayed feedbackImmediate feedbackcorrective feedback (CF)subject-Verb agreementTiming of Feedback
-
3.
مؤلف : Pirzad، Fatemeh ؛ كاتب مسؤول : Abadikhah، Shirin ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter and Spring 2022 - Number 29 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (27 صفحة - من 171 إلی 197 )
الکلمات المفتاحية:Textbook Evaluationfour language skills(TBLT)Task-based lesson planHigh school English textbook
-
4.
مؤلف : Pirzad، Fatemeh ؛ Khonamri، Fatemeh ؛ كاتب مسؤول : Abadikhah، Shirin ؛
مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter and Spring 2021 - Number 16 التصنيف A (Azad University/ISC (22 صفحة - من 113 إلی 134 )
الکلمات المفتاحية:Bilingual EducationTextbook EvaluationTBLTTasksTeacher’s perspective
-
5.
مؤلف : Moafi، Effatsadat ؛ Khonamri، Fatemeh ؛ كاتب مسؤول : Abadikhah، Shirin ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2021, Volume 13 - Issue 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 69 إلی 86 )
الکلمات المفتاحية:Metadiscourse MarkersabstractTEFLmaster thesisHyland’s (2005) model