نویسنده مسئول : Wang، Chunying ؛

(‎23 صفحه - از 1 تا 23 )

کلیدواژه ها:collaborative learningPodcastsBBC Learning EnglishTaiwanpre-experimental method

نویسنده : Salimi، Effat ؛ نویسنده مسئول : Rashidi، Naser ؛

(‎33 صفحه - از 25 تا 57 )

کلیدواژه ها:EFL contextlearners’ motivationTeachers' PerceptionKARDS modelL2MSS model

نویسنده مسئول : Shooshtari، Zohre G ؛ نویسنده : Bavizade، Khalil ؛ Jalilifar، Alireza ؛

(‎39 صفحه - از 59 تا 97 )

کلیدواژه ها:Retentionoral corrective feedbackComputer-mediated communicationFeedback Timing

نویسنده : Zarei، Pedram ؛ نویسنده مسئول : Dobakhti، Leila ؛

(‎28 صفحه - از 99 تا 126 )

کلیدواژه ها:Critical Pedagogyinstitutional identityprofessional identityEFL teacher

نویسنده : Elmahdi، Omer Elsheikh Hago ؛ Othman، Khalid Abdurrahman JabIR ؛ نویسنده مسئول : AbdAlgane، Mohammed ؛

(‎32 صفحه - از 127 تا 158 )

کلیدواژه ها:StrategiesAssessmentMotivationInclusionClassroom Participation

نویسنده مسئول : Erdem Coşgun، Gamze ؛

(‎18 صفحه - از 159 تا 176 )

کلیدواژه ها:Online TeachingReading and writing skillsPre-service English Teachersmicro teaching

نویسنده مسئول : Dessalew، Abebaw ؛ نویسنده : Mohammed، Nuru ؛

(‎34 صفحه - از 177 تا 210 )

کلیدواژه ها:VocabularyStrategy Trainingdepth of vocabulary knowledgeBreadth of Vocabulary Knowledge

نویسنده مسئول : Chiang، Juiching ؛

(‎12 صفحه - از 211 تا 222 )

کلیدواژه ها:English grammarverb tenseGPTgrammar proficiency

نویسنده : Talebzadeh، Nahid ؛ Robatjazi، Mohamadali ؛ Barabadi، Elyas ؛ نویسنده مسئول : Ghorbani، Mohammad Reza ؛

(‎34 صفحه - از 223 تا 256 )

کلیدواژه ها:Exploratory Factor AnalysisOpportunitiesthreatsstrengthsweaknessesEFL Curriculum

نویسنده : Monfared، Abbas ؛ نویسنده مسئول : Najjar، Rasool ؛

(‎26 صفحه - از 257 تا 282 )

کلیدواژه ها:Intercultural CommunicationTeacher Educationworld EnglishesEilteacher beliefs

نویسنده مسئول : Coelho، Daniela ؛

(‎33 صفحه - از 283 تا 315 )

کلیدواژه ها:TextbookEnglish as a foreign languageintercultural competenceFREPA

نویسنده مسئول : Alehegn، Addisu ؛ نویسنده : Yigzaw، Abiy ؛ Shifere، Kassie ؛

(‎23 صفحه - از 317 تا 339 )

کلیدواژه ها:modelingwriting proficiencyreciprocal teachingMeta-Cognitive Strategies