نویسنده : Alizadeh Oghyanous، Parastoo ؛ Khabiri، Mona ؛

(‎28 صفحه - از 1 تا 28 )

کلیدواژه ها:Listening ComprehensionMetacognitive strategieslistening strategiesShadowingfield dependentindependent

نویسنده : Amini، Atefeh ؛ Maftoon، Parviz ؛

(‎20 صفحه - از 29 تا 48 )

کلیدواژه ها:vocabulary learningjigsaw taskinvolvement loadinformation gap task

نویسنده : Assadi Aidinlou، Nader ؛ Taghinezhad Vaskehmahalleh، Mitra ؛

(‎23 صفحه - از 49 تا 71 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionvocabulary sizelexical coveragenarrative genreargumentative genre

نویسنده : Berenji، Sepideh ؛ Saeidi، Mahnaz ؛

(‎25 صفحه - از 72 تا 96 )

کلیدواژه ها:Academic AchievementMotivationTechnology Mediated InstructionCognitive Scaffolding

نویسنده : Karimi، Lotfollah ؛ Touraji Regheb، Ma’soomeh ؛

(‎18 صفحه - از 97 تا 114 )

کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersprécis writingcohesive text

نویسنده : Marashi، Hamid ؛ Ahmadi، Neda ؛

(‎28 صفحه - از 115 تا 142 )

کلیدواژه ها:Critical Discourse AnalysisELTteachers’ practices

نویسنده : Shahmohammadi، Minoo ؛ Ghafoori، Nasser ؛

(‎16 صفحه - از 143 تا 158 )

کلیدواژه ها:discourse analysisAcademic writingepistemic modalityroot modality

نویسنده : Teimooriyan، Samaneh ؛ Yousefi، Mandana ؛

(‎25 صفحه - از 159 تا 183 )

کلیدواژه ها:interpretationcognitive psychologyretrospective interviewThinkaloud protocol

نویسنده : Toni، Arman ؛ Hassaskhah، Jaleh ؛ Birjandi، Parviz ؛

(‎42 صفحه - از 184 تا 225 )

کلیدواژه ها:Meta analysisAccuracyfluencyEFL undergraduatesspeaking

نویسنده : Yousefi، Nasrin ؛ Vosoughi، Marjan ؛ Alemi، Mino ؛

(‎23 صفحه - از 226 تا 248 )

کلیدواژه ها:Perceptionintrinsic motivationextrinsic motivationmore and less proficient EFL learnersmotivation raising strategy