نویسنده : Abbasian، Gholam-Reza ؛ Khadempir، Fatemeh ؛

(‎20 صفحه - از 1 تا 20 )

کلیدواژه ها:Iranian EFL programteachers’ knowledge of CLTsummative test validityProspects series

نویسنده : Ghasedi، Parviz ؛ Mashhady، Habibollah ؛ Okati، Farideh ؛ Fallah، Nasser ؛

(‎24 صفحه - از 21 تا 44 )

کلیدواژه ها:speakingpushed negotiationsymmetricalasymmetrical

نویسنده : Ghasemi، Hanieh ؛ Khabiri، Mona ؛

(‎22 صفحه - از 45 تا 66 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionEFL learnersGlossantonym in-text glossesdescription in-text glosses

نویسنده : Hajimaghsoodi، Arezoo ؛ Parviz Maftoon، Parviz Maftoon ؛

(‎18 صفحه - از 67 تا 84 )

کلیدواژه ها:Activity theorylearning style preferenceswriting achievementcomputer-assistedlanguage learning

نویسنده : Khoshlahn Hosseini، Farid ؛ Seifoori، Zohreh ؛

(‎18 صفحه - از 85 تا 102 )

کلیدواژه ها:Accuracyindividual differencesAmbiguity Tolerancetask-based speech

نویسنده : Najafi Sarem، Saeid ؛ Marashi، Hamid ؛ Siyyari، Masood ؛

(‎22 صفحه - از 103 تا 124 )

کلیدواژه ها:EFL learnersL2 listening comprehensionlistening fatigue

نویسنده : Parsa Asl، Mojtaba ؛ Vosoughi، Marjan ؛

(‎26 صفحه - از 125 تا 150 )

کلیدواژه ها:Reading StrategiesStrategy Usetop-down reading anxietybottom-up reading anxiety

نویسنده : A. Pourakbari، Ali ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ Chalak، Azizeh ؛

(‎29 صفحه - از 151 تا 179 )

کلیدواژه ها:attitudeIranian EFL StudentsIntercultural Communicative CompetencePerceived CompetenceEncounters

نویسنده : Ramazani، Milad ؛ Behnam، Biook ؛ Ahangari، Saeideh ؛

(‎27 صفحه - از 180 تا 206 )

کلیدواژه ها:interactional competencerating scalePsychometric characteristicspaired-speaking tasksmicro-level

نویسنده : Zoghi، Masoud ؛ Fakhimie Shokri، Lida ؛

(‎19 صفحه - از 207 تا 225 )

کلیدواژه ها:pre-task strategic planningform- focused and content-focused activitieswriting motivation and accuracy