---

• 1.

  Development of EFL Learners’ Referential and Expressive Writing Performance: Task-based Instruction vs. Project-based Instruction

  مؤلف : Pourmandnia، Delaram ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2022 - Number 40 التصنيف B (Azad University/ISC (‎10 صفحة - من 31 إلی 40 )

  الکلمات المفتاحية:Writing SkillEFL learnersTask-based InstructionProject-based Instruction

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Effects of Multimodality on Reading Comprehension and Vocabulary Retention among Iranian EFL Learners

  مؤلف : Naderi Anari، Nahid ؛ Shariati، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2019, Volume 8 - Number 4 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 86 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionEFL learnersmultimodalityvocabulary retention

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Personality Traits and Multiple Intelligences as Predictors of Reading Proficiency among Iranian EFL learners

  مؤلف : sadeghi، nabiollah ؛ Rostami Abu Saeedi، Ali Asghar ؛ Jafarigohar، Manoochehr ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2019, Volume 9 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎20 صفحة - من 102 إلی 121 )

  الکلمات المفتاحية:Personality traitsmultiple intelligenceReading Proficiency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Exploring Persian Commercials Based on the Halliday’s Systemic-Functional Grammar

  مؤلف : Roohparvar، Rahimeh ؛ Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ Deris، Fatemeh ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Spring 2015, Volume 7 - Issue 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 151 إلی 170 )

  الکلمات المفتاحية:advertisementinterpersonal metafunctionSystemic-Functional GrammarIdeational Metafunction

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Vocabulary Learning Strategies Used by Extroverted and Introverted Iranian EFL Students

  مؤلف : Sarani، Abdullah ؛ Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ Vahed Ahmadian، Mansooreh ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Summer 2011, Volume 3 - Issue 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎21 صفحة - من 187 إلی 207 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersIntroversionExtroversionVocabulary Learning Strategies (VLSs)Eysenck Personality Inventory (EPI)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Use of Cohesive Ties in English as a Foreign Language Students’ Writing

  مؤلف : Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Summer 2010, Volume 2 - Issue 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 137 إلی 156 )

  الکلمات المفتاحية:cohesionCoherenceCohesive Ties

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  The Role of Content-Based Texts to Motivate Students

  مؤلف : Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ Khoshsima، Hooshang ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Winter 2009, Volume 1 - Issue 2 ISC (‎14 صفحة - من 109 إلی 122 )

  الکلمات المفتاحية:Contentbased textsESP MaterialsEnglish Proficiency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال