---

• 1.

  Evaluation of the Quality of the Elementary Education Program at Farhangian University Based on the CIPP Model

  مؤلف : Esmaeilbeygi، Hamide ؛ Navehebrahim، Abdolrahim ؛ Abbasian، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Abdollahi، Bijan ؛

  مجلة:Educational Sociology»March 2024 - Number 31 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 43 إلی 56 )

  الکلمات المفتاحية:CIPP ModelFarhangian Universityelementary educationTeaching and learning strategiesEducational Courses and Curriculum

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Designing a Professional Competency Model for Principals Based on Open Innovation Approach in Technical and Vocational Schools

  مؤلف : Hemmatian، Niloofar ؛ Zeinabadi، Hasanreza ؛ Abbasian، Hossein ؛ Navehebrahim، Abdolrahim ؛

  مجلة:School administration»Summer 2022 , Volume 10 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎19 صفحة - من 23 إلی 41 )

  الکلمات المفتاحية:Open InnovationTechnical and Vocational SchoolsProfessional Competencies of Principals

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Identifying Factors, Criteria, and Ranking Symptoms of High schools: Findings of a Qualitative Research

  مؤلف : Abdolahi، Bijan ؛ Navehebrahim، Abdolrahim ؛ Zaynabadi، Hasan Reza ؛ كاتب مسؤول : Saeedimoghaddam، Mohammad Reza ؛

  مجلة:School administration»Spring 2022, Volume 10 - Number 1 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎21 صفحة - من 63 إلی 83 )

  الکلمات المفتاحية:qualitative methodContent analysisfactorscriteria and symptoms of school ranking

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Designing a Predictive and Positive Model of Academic Participation in Students with Emphasis on Management Variables in Secondary Schools of Karaj

  مؤلف : Taherifar، Farzaneh ؛ Naveh Ebrahim، Abdolrahim ؛ Zeinabadi، Hassan Reza ؛ كاتب مسؤول : Abbassian، Hossein ؛

  مجلة:Educational Sociology»September 2019 - Number 13 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 85 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:Academic AchievementManagementAcademic Participation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Identifying total rewards from the perspective of knowledge workers, with emphasis on learning and development strategies.

  مؤلف : Khorrami، Hadise ؛ Navehebrahim، Abdolrahim ؛ Abdollahi، Bijan ؛ كاتب مسؤول : Arasteh، Hamidreza ؛

  مجلة:Educational Sociology»July 2019 - Number 12 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎9 صفحة - من 154 إلی 162 )

  الکلمات المفتاحية:knowledge workersFinancial rewardsnon-financial rewardstotal rewardslearning and development

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال