تابستان 1401 - شماره 21 التصنيف ب (Ministry of Science)
-
مؤلف : Mozaffari، Neda ؛ Shahtalebi، Badri ؛ كاتب مسؤول : Nadi، Mohammad Ali ؛
(22 صفحة - من 1 إلی 22 )
الکلمات المفتاحية:grounded theoryparadigm modelJob Isolationschool principal
-
مؤلف : Hemmatian، Niloofar ؛ Zeinabadi، Hasanreza ؛ Abbasian، Hossein ؛ Navehebrahim، Abdolrahim ؛
(19 صفحة - من 23 إلی 41 )
الکلمات المفتاحية:Open InnovationTechnical and Vocational SchoolsProfessional Competencies of Principals
-
مؤلف : Rahmani، Esmail ؛ Ardalan، Mohammad Reza ؛ كاتب مسؤول : Ghanbari، Siroos ؛
(15 صفحة - من 42 إلی 56 )
الکلمات المفتاحية:Emotional exhaustionToxic Leadershiporganizational traumaorganizational cynicismHypocritical Behavior
-
كاتب مسؤول : Hobbi Gratapeh، Sakineh ؛ مؤلف : Hassani، Mohammad ؛ Ghalavani، Hassan ؛ Ghasemzadeh Alishahi، Abolfazl ؛
(18 صفحة - من 57 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:Strategieschallenges and obstacles؛leadership؛ professional learning communities
-
كاتب مسؤول : Moradkhah، Sirous ؛ مؤلف : Ezati، Mitra ؛ Pukarimi، Javad ؛
(16 صفحة - من 75 إلی 90 )
الکلمات المفتاحية:competenceauthentic leadershipPrimary Schools.
-
مؤلف : Adli، Fariba ؛
(14 صفحة - من 91 إلی 104 )
الکلمات المفتاحية:primary schoolSchool CultureEducational Policieseducation reformsobedience culture
-
مؤلف : Taji، Maryam ؛ Moghtadaei، Liela ؛ كاتب مسؤول : Siyadat، Sayyed Ali ؛
(13 صفحة - من 105 إلی 117 )
الکلمات المفتاحية:job performanceSelf-developmentSchools Principals
-
مؤلف : Amini، Esmaeil ؛ Daneshvar Harris، Zarrin ؛ كاتب مسؤول : Yari Haj Attalo، Jahangir ؛
(29 صفحة - من 118 إلی 146 )
الکلمات المفتاحية:Grounded theory approachfundamental change documentEducation Organizationtransformational educational leadership
-
كاتب مسؤول : Shirbagi، Naser ؛ مؤلف : Kazemi، َAmjad ؛ Hosseni، Sayed Mehdi ؛
(19 صفحة - من 147 إلی 165 )
الکلمات المفتاحية:InnovationLeadershipSchoolsprincipalsManagerial creativity
-
مؤلف : Amini Kahrizsangi، Ghasem ؛ Kafa، Antonios ؛ كاتب مسؤول : Hosseingholizadeh، Rezvan ؛
(18 صفحة - من 166 إلی 183 )
الکلمات المفتاحية:Values systemIranian ContextCentralized education systemLeadership Models