-
1.
مؤلف : Chahkandi، Fatemeh ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛ Tavakoli، Mansour ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2016, Volume 19 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (37 صفحة - من 35 إلی 71 )
الکلمات المفتاحية:cultureEFL contextEmotion Regulationregulation strategiesEfficacious teachersEFLTeachersELTEmotionTeacherIran
-
2.
مؤلف : Shamsabadi، Rozana ؛ Ketabi، Saeed ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter & Spring 2017 - Number 19 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 25 إلی 52 )
الکلمات المفتاحية:Explicit InstructionEnglish for Academic Purposes (EAP)L2 writingLexical bundle (LB)Receptive and production knowledge
-
3.
مؤلف : Najarzadegan، Sahar ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛ كاتب مسؤول : Dabaghi، Azizollah ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Winter 2018, Volume 7 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 1 إلی 16 )
الکلمات المفتاحية:Critical Discourse Analysis (CDA)EFL undergraduatescritical thinking (CT)van Dijk’s model
-
4.
مؤلف : Rezazadeh، Mohsen ؛ Tavakoli، Mansoor ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Fall & Winter 2015 - Number 16 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (34 صفحة - من 113 إلی 146 )
الکلمات المفتاحية:direct corrective feedbackmetalinguistic explanationimplicit and explicit knowledgeEnglish definite and indefinite articlesL2 writingCFMEDCFEllisEnglish
-
5.
مؤلف : Chahkandi، Fatemeh ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛ Tavakoli، Mansour ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2016, Volume 19 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 87 إلی 114 )
الکلمات المفتاحية:powerTeacher efficacyMicropoliticsProfessional interestsSchool structure