-
1.
كاتب مسؤول : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ مؤلف : Mansoorian، Seyed Mohammad Ali ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter and Spring 2021 - Number 27 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (37 صفحة - من 295 إلی 331 )
الکلمات المفتاحية:Identity Processing Styleslanguage skillsSocial-economic status
-
2.
مؤلف : Ayoobiyan، Hakimeh ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter & Spring 2019 - Number 23 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 277 إلی 292 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersself-purificationEfficacyteacher resilience
-
3.
مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Mehrpur، Saeed ؛ Darban، Behnaz ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2012 - Number 9 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 101 إلی 128 )
الکلمات المفتاحية:Language AchievementYoung Learnersgamessongsstoriesinstructional tools
-
4.
كاتب مسؤول : Yarahmadi، Maliheh ؛ مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2023 - Number 31 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (23 صفحة - من 232 إلی 254 )
الکلمات المفتاحية:grounded theoryadaptationIranian EFL Teachersonline instructionCovid-19 pandemic
-
5.
كاتب مسؤول : Moslehi، Shadab ؛ مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 173 إلی 200 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisTOEFL iBTCodificationIELTS Academic ModuleRevised Bloom’ s Taxonomy
-
6.
مؤلف : Mehrpour، Saeed ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Kian، Parvaneh ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn & Winter 2011 - Number 222 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 97 إلی 128 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionVocabulary DepthVocabulary BreadthVocabulary.
-
7.
مؤلف : Babaie Shalmani، Hamed ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2015 - Number 15 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (41 صفحة - من 1 إلی 41 )
الکلمات المفتاحية:Technologyreading comprehensionCompound glossDual Coding TheoryEnhanced Language Learningvocabulary annotationEFLLanguage LearningTextTechnology Enhanced Language LearningScene