-
1.
كاتب مسؤول : Baleghizadeh، Sasan ؛ مؤلف : Amiri Shayesteh، Leyli ؛
مجلة:Language Horizons»Summer and Autumn 2020, Volume 4 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (25 صفحة - من 175 إلی 199 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutPersonality traitsTeaching experiencePsychological distress
-
2.
مؤلف : Ahangaran، Farnoush ؛ Behnam، Biook ؛ كاتب مسؤول : Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2022, Volume 11 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (21 صفحة - من 53 إلی 73 )
الکلمات المفتاحية:WritinggenderTeaching experienceWriting self-efficacyELT Teachers
-
3.
مؤلف : Mohammadi Bazargani، Sepideh ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Seifoori، Zohreh ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2022, Volume 14 - Issue 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 169 إلی 192 )
الکلمات المفتاحية:genderReading Comprehension StrategiesTeaching experienceTeachers’ Perceptionteaching reading comprehension
-
4.
كاتب مسؤول : Moradkhani، Shahab ؛ مؤلف : Goodarzi، Ahmad ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2020, Volume 9 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (29 صفحة - من 183 إلی 211 )
الکلمات المفتاحية:oral corrective feedbackTeaching experienceteachers’ beliefserrors
-
5.
مؤلف : Talaie، Najmeh ؛ Rezvani، Ehsan ؛ كاتب مسؤول : Namaziandost، Ehsan ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 243 إلی 260 )
الکلمات المفتاحية:Teacher CognitionTeaching experienceTeacher Language AwarenessMetalinguistic Knowledge