---

• 1.

  The Role of Semantic Priming in Relative Clause Attachment Ambiguity Resolution in Persian

  كاتب مسؤول : Samadi، Eskandar ؛ مؤلف : Karimi، Mohammad Nabi ؛ Babaii، Esmat ؛

  مجلة:Language Horizons»Winter and Spring 2022, Volume 6 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎15 صفحة - من 247 إلی 261 )

  الکلمات المفتاحية:semanticsPrimingnative Farsi speakersAmbiguity ResolutionRC Attachment Preference

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Pre-service L2 Teachers’ Professional Knowledge, Academic Self-Concept and Instructional Practice

  كاتب مسؤول : Zangani، Ebrahim ؛ مؤلف : Karimi، Mohammad Nabi ؛ Atai، Mahmood Reza ؛

  مجلة:جستارهای زبانی»November & December 2021, Volume 12 Number 5 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 143 إلی 173 )

  الکلمات المفتاحية:خودپنداره تحصیلیدانش محتواییدانش موضوعی-تربیتی-دانش تربیتی-عمومیتمرین تدریسدانشجو معلمان زبان انگلیسیدانش حرفه ایPedagogical Content KnowledgeContent Knowledgegeneral pedagogical knowledgeinstructional practicepre-service TEFL teacherProfessional KnowledgeAcademic self-concept

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  L2 Teachers’ Representations of Classroom Management Events: Variations across Experience Levels

  كاتب مسؤول : Karimi، Mohammad Nabi ؛ مؤلف : Nazari، Mostafa ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2019, Volume 22 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎45 صفحة - من 27 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:Expertiseclassroom managementExperienced TeachersNovice TeachersKnowledge representation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال