-
1.
مؤلف : ماسنانی، زهرا ؛ سالاری فر، محمد حسین ؛ كاتب مسؤول : خامسان، احمد ؛
مجلة:پژوهشنامه تربیتی»بهار 1398، شماره 58 التصنيف A (Azad University/ISC (21 صفحة - من 119 إلی 139 )
الکلمات المفتاحية:حافظه ی کاریدانشجو.اضطراب امتحانذهن آگاهی
-
2.
مؤلف : Esfandiari، Mohammad Ali ؛ Hadian، Bahram ؛ كاتب مسؤول : Rezvani، Ehsan ؛
مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter and Spring 2021 - Number 16 التصنيف A (Azad University/ISC (20 صفحة - من 70 إلی 89 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensiongendercritical thinkingIranian EFL learnersArgument Mapping
-
3.
مؤلف : Assadi Aidinlou، Nader ؛ Taghinezhad Vaskehmahalleh، Mitra ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Fall & Winter 2017 - Number 21 التصنيف A (Azad University/ISC (23 صفحة - من 49 إلی 71 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionvocabulary sizelexical coveragenarrative genreargumentative genre
-
4.
مؤلف : Malverdi Varzaneh، Milad ؛ كاتب مسؤول : Heidari Darani، Laya ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2018 - Number 22 التصنيف A (Azad University/ISC (11 صفحة - من 47 إلی 57 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionVocabularyReadabilityacademic word listword frequencyK1 words
-
5.
مؤلف : Yaghoobi، Mehdi ؛ كاتب مسؤول : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2019 - Number 28 التصنيف A (Azad University/ISC (12 صفحة - من 11 إلی 22 )
الکلمات المفتاحية:Technologyreading comprehensionDynamic AssessmentZPDSoftware
-
6.
مؤلف : Janbazi، Shahram ؛ Baradaran، Abdollah ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2018, Volume 8 - Number 2 التصنيف A (Azad University/ISC (8 صفحة - من 85 إلی 92 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionRisk-takingConsciousness raising tasks
-
7.
مؤلف : Akbari، Javad ؛ Chalak، Azizeh ؛ كاتب مسؤول : Heidari Tabrizi، Hossein ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 التصنيف A (Azad University/ISC (13 صفحة - من 61 إلی 73 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionDistance educationAsynchronous Virtual Learning EnvironmentLive Interactive Teaching RoomsSynchronous Virtual Learning Environment