کلمة المفتاح EFL Teachers / (155 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
41.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Savadi Rostami، Elaheh ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2018, Volume 37 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 33 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:Job SatisfactionEFL TeachersCollective teacher efficacyTeacher Self-Efficacyteaching commitment
-
42.
مؤلف : Azad، Mahnaz ؛ Saniani، Roya ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2018, Volume 1 - Number 2 (7 صفحة - من 37 إلی 43 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersMotivationreflective teaching
-
43.
مؤلف : Tavassoli، Kobra ؛ Farhady، Hossein ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer and Fall 2018, Volume 12 - Number 2 ISC (21 صفحة - من 45 إلی 65 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersProfessional KnowledgeNeedsAssessment knowledgeLanguage assessment knowledge
-
44.
Is There a Place for Post-method Pedagogy in the Educational Context of Iran: Voices of EFL Teachers
مؤلف : Amiri، Farzaneh ؛ Sahragard، Rahman ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer & Autumn 2018 - Number 22 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (25 صفحة - من 1 إلی 25 )
الکلمات المفتاحية:MethodEFL TeachersApplicabilitypost-method pedagogypedagogical barriers
-
45.
مؤلف : Nezakatgoo، Behzad ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Autumn 2018, Volume 25 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (12 صفحة - من 65 إلی 76 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersProfessional developmentTeaching Literacy
-
46.
كاتب مسؤول : Eghtesadi Roudi، Ahmadreza ؛ مؤلف : Asefi، Hengameh ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Autumn 2018, Volume 25 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (17 صفحة - من 77 إلی 93 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersemotional intelligencejob engagementJob Demands-Resources Model
-
47.
كاتب مسؤول : Moradi Abbasabadi، Mahmood ؛ مؤلف : Shakerkhoshroud، Mohammad ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Autumn 2018, Volume 25 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 1 إلی 16 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersEFL classroomsMotivational StrategiesMotivation
-
48.
مؤلف : احمدیصفا، محمد ؛ دنیایی، شادی ؛ سهرابی، شیلان ؛ فراهانی، مجتبی ؛ خاسمی، دایان ؛ ساعدپناه، الهه ؛
مجلة:پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی»آبان 1397 - شماره 60 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 1 إلی 26 )
الکلمات المفتاحية:ایرانپراسپکت یکارزیابی مواد درسیمعلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
-
49.
مؤلف : Ahangaran، Farnoush ؛ Seifoori، Zohreh ؛ Behnam، Biook ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2019, Volume 6 - Number 1 ISC (26 صفحة - من 77 إلی 102 )
الکلمات المفتاحية:language teachingEFL TeachersTeacher EducationEfficacyteacher variablesTeacher Self
-
50.
Teacher’s Reflection and Its Components as Predictors of EFL Teacher’s Sense of Classroom Management
كاتب مسؤول : Estaji,، Masoomeh ؛ مؤلف : Vafaeimehr، Roya ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2018, Volume 10 - Issue 2 ISC (32 صفحة - من 27 إلی 58 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersclassroom managementHigh Reflective TeachersLow Reflective TeachersTeacher Reflection
کلمات المفتاح ذات الصلة
مسار نشر المقال
الرتبة العلمية
- الف (38 مقالة)
- ب (34 مقالة)
- علمی-پژوهشی (22 مقالة)
- B (7 مقالة)
- ج (7 مقالة)
- بین المللی (5 مقالة)
- A (5 مقالة)
- A+ (3 مقالة)
- C (2 مقالة)
- علمی-ترویجی (1 مقالة)