کلمة المفتاح EFL Teachers / (155 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
31.
مؤلف : Bagher Shabani، Mohammad ؛ Alibakhshi، Goudarz ؛ Bahremand، Alireza ؛ Karimi، Ali Reza ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Summer 2018, Volume 25 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 63 إلی 78 )
الکلمات المفتاحية:InEFL Teachersservice trainingTeacher development
-
32.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Babaii، Esmat ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2017, Volume 36 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (38 صفحة - من 1 إلی 38 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersquestionnaire developmentIntercultural Communicative Competencecritical cultural awareness
-
33.
مؤلف : Krebt، Dhea Mizhir ؛
مجلة:الأستاذ»السنة 2015 - العدد 106 ISC (12 صفحة - من 589 إلی 600 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersself efficacySelf assessment
-
34.
Classroom Research The Effect of Dialogue Journal Writing on Reflective Teaching A Qualitative Study
مؤلف : Maleki Jebelli، Fattane ؛ Madani، Mahsa ؛
مجلة:رشد آموزش زبان»پاییز 1396 - شماره 122 (10 صفحة - من 38 إلی 47 )
الکلمات المفتاحية:ژورنالنویسیمعلمان انگلیسی بهعنوان زبان خارجیآموزش اندیشهورزانهEFL Teachersreflective teachingDialogue Journal Writing
-
35.
مؤلف : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Ghasemi، Zahra ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2017, Volume 9 - Issue 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 173 إلی 208 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachershigh school teachersteachers’ beliefsteachers’ classroom practiceslanguage institute teachers
-
36.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Nezakatgoo، Behzad ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2017, Volume 6 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 209 إلی 238 )
الکلمات المفتاحية:language teachingEFL Teachersmixed methodspostmethod pedagogy
-
37.
مؤلف : Shirazizadeh، Mohsen ؛ Moradkhani، Shahab ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2018, Volume 12 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 135 إلی 154 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutReflectionmixed methods
-
38.
مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Sabourianzadeh، Naser ؛
مجلة:Applied Research on English Language»Winter 2018, Volume 7 - Number1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 89 إلی 110 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersInclusive PracticesLearners with LowIncidence DisabilitiesInclusive Classes
-
39.
مؤلف : Barabadi، Elyas ؛ Barabadi، Hossein Ahmad ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2018, Volume 37 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 37 إلی 72 )
الکلمات المفتاحية:grounded theoryEFL TeachersSelf-efficacySocial Cognitive Theoryteacher competenceontextual factors
-
40.
مؤلف : Dastgoshadeh، Adel ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2018, Volume 37 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 73 إلی 96 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersmodel developmentconstruct validationpossible selves
کلمات المفتاح ذات الصلة
مسار نشر المقال
الرتبة العلمية
- الف (38 مقالة)
- ب (34 مقالة)
- علمی-پژوهشی (22 مقالة)
- B (7 مقالة)
- ج (7 مقالة)
- بین المللی (5 مقالة)
- A (5 مقالة)
- A+ (3 مقالة)
- C (2 مقالة)
- علمی-ترویجی (1 مقالة)