کلمة المفتاح EFL Teachers / (155 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
61.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Derakhshan، Ali ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2019 Volume 13 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (27 صفحة - من 120 إلی 146 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersEmotional regulationStructural equation modelingTeacher efficacyTeaching Stress
-
62.
مؤلف : Behzadi، Anis ؛ Golshan، Mohammad ؛ Sayadian، Sima ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summe 2019, Volume 6 - Number 3 التصنيف الف/ISC (26 صفحة - من 105 إلی 130 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersValidationContinuous professional development
-
63.
كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛ مؤلف : Sahragad، Rahman ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2019, Volume 8 - Number 3 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (17 صفحة - من 48 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:Language ProficiencyAcademic AchievementEFL TeachersEFL learnersParticipatory ApproachCollaborative task
-
64.
مؤلف : Khani، Reza ؛ Ghasemi، Fian ؛
مجلة:International Journal of Research in English Education»September 2019, Volume 4 - Number3 (20 صفحة - من 1 إلی 20 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersemotional intelligenceemotional supportclassroom leadership
-
65.
مؤلف : Amini، Asieh ؛ Pishghadam، Reza ؛ Saboori، Fahime ؛
مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2019,Volume 10 -Nuber 2 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (19 صفحة - من 25 إلی 43 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersEFL learnersstrokeTeacher successPsychological Reactance
-
66.
مؤلف : Ketabi، Saeed ؛ كاتب مسؤول : Padiz، Davoud ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Autumn 2019, Volume 26 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (15 صفحة - من 70 إلی 84 )
الکلمات المفتاحية:مدرسان انگلیسی بهعنوان زبان خارجیفراگیران انگلیسی بهعنوان زبان خارحیآموزش و پرورش انتقادیمطالعه اعتبارسنجیمطالعه اعتبارسنجیآموزش و پرورش انتقادیValidation Studyمدرسان انگلیسی به عنوان زبان خارجیفراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجیEFL TeachersCritical PedagogyEFL learners
-
67.
مؤلف : Niloufari، Rashvand ؛ كاتب مسؤول : Dastgoshadeh، Adel ؛
مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2019, Volume 4 - Number 4 (14 صفحة - من 13 إلی 26 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersself-purificationEfficacypossible selves developmentpossible selves subcomponentsstudents’ achievement
-
68.
كاتب مسؤول : Amini، Shahrzad ؛ مؤلف : Mahmoudi Largani، Farzad ؛ Hedayat، Behnam ؛
مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2019, Volume 4 - Number 4 (13 صفحة - من 27 إلی 39 )
الکلمات المفتاحية:Taskhigh schoolEFL Teachersattitudesbased language teachingprivate institute
-
69.
كاتب مسؤول : Shirazizadeh، Mohsen ؛ مؤلف : Tajik، Leila ؛ Amanzadeh، Hanieh ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2019, Volume 8 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 1 إلی 24 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersStressReflectionresilience
-
70.
كاتب مسؤول : Ghasemzadeh، Sarah ؛ مؤلف : Nemati، Majid ؛ Fathi، Jalil ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2019, Volume 8 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 25 إلی 50 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutSelf-efficacyStructural equation modelingKeywords: English for teacher reflection
کلمات المفتاح ذات الصلة
مسار نشر المقال
الرتبة العلمية
- الف (38 مقالة)
- ب (34 مقالة)
- علمی-پژوهشی (22 مقالة)
- B (7 مقالة)
- ج (7 مقالة)
- بین المللی (5 مقالة)
- A (5 مقالة)
- A+ (3 مقالة)
- C (2 مقالة)
- علمی-ترویجی (1 مقالة)