Winter 2019, Volume 1 - Number 4 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science)
-
مؤلف : Dabaghi، Zeinab ؛ Hashemi، zahra ؛ Khademi Ashkzari، Molouk ؛
(9 صفحة - من 7 إلی 15 )
الکلمات المفتاحية:Providencesocial problem-solvingchild in laboureducational resilienceproblem based bias
-
مؤلف : Jahan، Faezeh ؛ mehrafzoon، dariush ؛
(6 صفحة - من 17 إلی 22 )
الکلمات المفتاحية:studentsAcademic engagementself-efficiencyPygmalion effect
-
مؤلف : Naghsh، zahra ؛ ramezani khamsi، zahra ؛ Ghaffari، mahnaz ؛
(9 صفحة - من 23 إلی 31 )
الکلمات المفتاحية:Math performanceGoal-orientation (teacher and student)Help-seekingMultilevel Structural Equations Modeling (MSEM)
-
مؤلف : Jafarkhani، Zohre ؛ Manzari Tavakoli، Alireza ؛ Manzari Tavakoli، Hamdollah ؛ Razavi، Vida ؛
(6 صفحة - من 33 إلی 38 )
الکلمات المفتاحية:studentsself-regulationStudy habitsmotivation for progress
-
مؤلف : Basati، Mirarsalan ؛ Mosavi، Faranak ؛ Karam Afrooz، Mohammad Javad ؛ Kaveani، Elham ؛ laei، Susan ؛
(11 صفحة - من 39 إلی 49 )
الکلمات المفتاحية:blended learningElementary Schoolstraditional learninge learning
-
مؤلف : Zahedi، Mohammad Hadi ؛ Khodabandelou، Rouhollah ؛ Mehran، Golnar ؛
(7 صفحة - من 51 إلی 57 )
الکلمات المفتاحية:Social PresencePerceived Learningteaching presencecognitive presenceCommunity of Inquiry (COI)
-
مؤلف : Hakimi، Azam ؛ Jafary Nodoushan، Ali ؛ Tarazi، Zahra ؛ Aghaei، Hossein ؛ Saberi، Fariba ؛
(7 صفحة - من 59 إلی 65 )
الکلمات المفتاحية:Social adjustmentSelf esteemcognitive behavioural trainingeducational achievement motivation