-
1.
كاتب مسؤول : Aryanjam، Layla ؛ مؤلف : Rashtchi، Mojgan ؛ Maftoon، Parviz ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2021, Volume 10 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 51 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:Autonomyreading strategyreading achievementBenson’s modelBlin’s model
-
2.
مؤلف : Badakhshan، Sara ؛ Maftoon، Parviz ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2022, Volume 11 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (17 صفحة - من 22 إلی 38 )
الکلمات المفتاحية:Reflectionreciprocal teachingAcademic self-conceptReflective Reciprocal TeachingStrategically Mediated Reflective Practices
-
3.
مؤلف : Arianfar، Afrooz ؛ Maftoon، Parviz ؛ Rezaie، Ghafour ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2021, Volume 13 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (19 صفحة - من 19 إلی 37 )
الکلمات المفتاحية:noticingrecastscognitive language learningecology of language learning
-
4.
مؤلف : Sadeghi، Somayeh ؛ Yazdani Moghaddam، Massood ؛ كاتب مسؤول : Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2020, Volume 23 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 83 إلی 108 )
الکلمات المفتاحية:Attentionnote-takingRelative ClauseAccessibility Hierarchy HypothesisMediating factor
-
5.
كاتب مسؤول : Bolghari، Mina ؛ مؤلف : Birjandi، Parviz ؛ Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2019, Volume 8 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 129 إلی 163 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensioncooperative learningActivity theoryCooperative assessment