---

• 1.

  second language reading comprehension: a reading issue or a language problem--a partial least square modeling analysis

  مؤلف : Rezaei، Roshanak ؛ Bayat، Abbas ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Aziz Malayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2024 - Number 50 ، A (Azad University/ISC (‎21 صفحة - من 125 إلی 145 )

  الکلمات المفتاحية:توانایی های شناختی عمومیشایستگی زبانیخرده مهارت های درک مطلبlinguistic competenceGeneral Cognitive AbilitiesReading Comprehension Sub-skills

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  the perceptions of iranian efl teachers towards the effect of incorporating different task types on their learners’ oral interaction

  مؤلف : Ghiabi، Shima ؛ Khalaji، Hamid Reza ؛ كاتب مسؤول : Bayat، Abbas ؛

  مجلة:Curriculum Research»September2024,Volume 5- Number3 ، A (Azad University (‎22 صفحة - من 32 إلی 53 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnerstask typesoral interactiontask-based learning

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Impact of Cognitive Complexity of Tasks on EFL Learners' Individual and Collaborative Written Performance

  مؤلف : Motallebi Moghaddam، Afsane ؛ Bayat، Abbas ؛ كاتب مسؤول : Azizmalayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2022, Volume 12 - Number 4 ، A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 131 إلی 142 )

  الکلمات المفتاحية:ComplexityTaskAccuracyfluencyCognitive ComplexityCollaborative writing

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  A Phenomenography of the Constraints to Dynamic Assessment: Data-driven Insights from the Iranian Academic Context (Research Paper)

  مؤلف : Mohammadimanesh، Asghar Ali ؛ Khalaji، Hamidreza ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Bayat، Abbas ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2022, Volume 11 - Number 3 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 34 إلی 49 )

  الکلمات المفتاحية:ValidityfairnessscoringDynamic AssessmentTechnical Constraints

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Impact of Sequencing Repeated Familiar Tasks on Listening Performance

  مؤلف : Amini، Bahman ؛ Mahmoodi، Keivan ؛ كاتب مسؤول : Bayat، Abbas ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2021، Volume 10 - Number 2 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 325 إلی 350 )

  الکلمات المفتاحية:task complexitytask repetitiontask sequencingfamiliar tasklistening task

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Processability Theory: Stage-like Development of “3 sg-s” and “cancel aux-second” in Iranian EFL Learners’ Writing Performance

  مؤلف : Tabatabaee، Mahin Sadat ؛ Bayat، Abbas ؛ كاتب مسؤول : Mahmoodi، Keyvan ؛

  مجلة:Language Horizons»Autumn and Winter 2020, Volume 3 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 165 إلی 184 )

  الکلمات المفتاحية:Second Language LearningCancel Aux-secondProcessability TheoryStage-like DevelopmentThird Person Singular-s (3sg-s)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال