---

• 1.

  second language reading comprehension: a reading issue or a language problem--a partial least square modeling analysis

  مؤلف : Rezaei، Roshanak ؛ Bayat، Abbas ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Aziz Malayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2024 - Number 50 ، A (Azad University/ISC (‎21 صفحة - من 125 إلی 145 )

  الکلمات المفتاحية:توانایی های شناختی عمومیشایستگی زبانیخرده مهارت های درک مطلبlinguistic competenceGeneral Cognitive AbilitiesReading Comprehension Sub-skills

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Improving EFL Learners' Writing Accuracy and Fluency through Task-based Collaborative Output Activities and Scaffolding Techniques

  مؤلف : Zohrevandi، Khosro ؛ Khalaji، Hamid Reza ؛ كاتب مسؤول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter 2024 - Number 27 ، A+ (Azad University/ISC (‎31 صفحة - من 21 إلی 51 )

  الکلمات المفتاحية:AccuracyfluencyscaffoldingCollaborative Output-based Activities

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  the effect of iranian efl teachers’ self-regulation and emotional labor on their reflective action in efl online classes

  مؤلف : Moradi، Nashmineh ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Azizmalayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2023 - Number 46 ، A (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 11 إلی 28 )

  الکلمات المفتاحية:خود تنظیمیبار عاطفیمدلسازی معامله ساختاریعملکرد انعکاسیreflective actionEmotional Laborself-regulationStructural equation modeling

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  The Role of Extensive Listening Tasks in the Use of Discourse Markers by Iranian Intermediate EFL Learners in their Oral Production of Stories

  مؤلف : Abedi، Mahboobeh ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Bayat، Abbas ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Sammer 2023 - Number 25 ، A+ (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 356 إلی 373 )

  الکلمات المفتاحية:Discourse MarkersSpeaking Skillintermediate EFL learnersExtensive listening

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  the effects of task-based collaborative output activities and scaffolding techniques on efl learners' writing performance: a mixed-methods study

  مؤلف : Zohrevandi، Khosro ؛ Khalaji، Hamid Reza ؛ كاتب مسؤول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring and Summer 2023 - Number 32 ، B (Azad University/ISC (‎32 صفحة - من 269 إلی 300 )

  الکلمات المفتاحية:Writing PerformancescaffoldingKeywords: Collaborative Output-based Activities

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Iranian EFL Young Learners’ Responses to the Implementation of Collaborative and Individual Reading Activities in Reading Sessions

  مؤلف : Koohafkan، Mania ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Azizmalayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Spring 2022 - Number 20 ، A+ (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 215 إلی 230 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionReading Activitiescollaborative learningReflective journals

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Improving Iranian EFL Young Learners’ Reading Comprehension Skills: Collaborative and Individual Reading in Focus

  مؤلف : Koohafkan، Mania ؛ Ahmadi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Azizmalayeri، Faramarz ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2021, Volume 11 - Number 5 ، A+ (Azad University/ISC (‎14 صفحة - من 147 إلی 160 )

  الکلمات المفتاحية:Collaborative Readingreading sessionsYoung EFL LearnersIndividual reading activities

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  On the Effectiveness of Flipped Instruction on Iranian EFL Learners’ Appropriate Use of Request and Refusal

  مؤلف : Alibeigloo، Hasan ؛ Azizmalayeri، Faramarz ؛ كاتب مسؤول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2021, Volume 13 - Issue 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎12 صفحة - من 147 إلی 158 )

  الکلمات المفتاحية:Pragmaticsrequestrefusalspeech actsFlipped instruction

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Status of English as a Foreign Language Teachers from their Perspectives According to the Professional Competency Model

  مؤلف : Marzoughi، Shiva ؛ Khalaji، Hamidreza ؛ كاتب مسؤول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2021, Volume 11 - Number 2 ، A+ (Azad University/ISC (‎31 صفحة - من 117 إلی 147 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersProfessional CompetencyAttitudinal competencyLanguage competencyManagement competency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Writing Fluency Achievement through Computer Concept-Mapping Strategy Conjoining Partial Persian Word Translation

  مؤلف : Mashhadi، Jamshid ؛ Rajabi، Payman ؛ كاتب مسؤول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2021, Volume 11 - Number 1 ، A+ (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 91 إلی 106 )

  الکلمات المفتاحية:Writingfluencyequivalentconcept mappingConventional

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال