کلمة المفتاح Explicit Feedback / (7 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
1.
مؤلف : Esmaeili، Sonour ؛ Sadeghi، Karim ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Hadidi Tamjid، Nasrin ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Autumn & Winter 2022-2023 - Number 31 التصنيف B (Azad University/ISC (26 صفحة - من 45 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackgrammarExplicit FeedbackImplicit Feedbackflipped teaching method
-
2.
مؤلف : Izadpanah، Jafar ؛ Sadighi، Firooz ؛ Akbarpour، Leila ؛
مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (14 صفحة - من 57 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:RetentionExplicit Feedbackgrammatical structures
-
3.
مؤلف : Samaee، Lotfollah ؛ Bavali، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Rassaei، Ehsan ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2021, Volume 11 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (18 صفحة - من 91 إلی 108 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackEFL learnersLearners’ Perceptionsoral productionExplicit FeedbackScaffolded FeedbackUse of articles
-
4.
مؤلف : Samaee، Lotfollah ؛ Bavali، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Rassaei، Ehsan ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2021, Volume 11 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (14 صفحة - من 1 إلی 14 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackEFL learnersoral productionExplicit FeedbackScaffolded Feedback
-
5.
مؤلف : Zarei، Maryam ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Ahour، Touran ؛
مجلة:Language Horizons»Autumn and Winter 2018, Volume 2 - Number 2 ISC (28 صفحة - من 75 إلی 102 )
الکلمات المفتاحية:AccuracyattitudefluencyExplicit FeedbackImplicit Feedbackemergent feedback
-
6.
مؤلف : Ghahari، Shima ؛ Piruznejad، Mina ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2016, Volume 5 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (23 صفحة - من 187 إلی 209 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackWillingness to CommunicateExplicit FeedbackYoung Language Learnersrecastsgrammar uptakeWTCCFSecond Language AcquisitionEFLEllisLyster
-
7.
The Effect of Written Corrective Feedback on the Accuracy of Output Task and Learning of Target Form
مؤلف : asannejad، Mohammad Reza ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring 2011 - Number 8 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (28 صفحة - من 50 إلی 77 )
الکلمات المفتاحية:OutputExplicit FeedbackImplicit FeedbackNOImplicit
کلمات المفتاح ذات الصلة
مسار نشر المقال
الرتبة العلمية
- علمی-پژوهشی (2 مقالة)