-
1.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Karrabi، Mohsen ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2015, Volume 18 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 29 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:Teacher EducationEfficacy doubtsESAP and EGP instructionTeacher development and reformESAPEGPTeacher
-
2.
Stepping into Mindful Education: A Teacher Educator’s Narrative of Contextualizing a SLTE Curriculum
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Babaii، Esmat ؛ Zolghadri، Mandana ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2017, Volume 20 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (45 صفحة - من 35 إلی 79 )
الکلمات المفتاحية:contextualizationreflectivityAdaptive expertiseMindful teacher educationNarrative knowledgingSLTE curriculum
-
3.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Soleimany، Masoud ؛
مجلة:پژوهش ادبیات معاصر جهان»پاییز 1387 - شماره 49 (ویژه نامه انگلیسی) التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 109 إلی 124 )
-
4.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛
مجلة:زبان و ادبیات فارسی»تابستان 1380 - شماره 33 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 17 إلی 34 )
-
5.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Ghotbeldin، Saeedeh ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2011, Volume 5 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (19 صفحة - من 1 إلی 19 )
الکلمات المفتاحية:Portfolio assessmentGeneric structurenewsgenre-based instructionEFL listening comprehensiongenre knowledge
-
6.
مؤلف : Babaii، Esmat ؛ Atai، Mahmood Reza ؛ Hashemi، Seyyed Mohammad Reza ؛
مجلة:Teaching English Language»Fall & Winter 2011, Volume 5 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (33 صفحة - من 125 إلی 157 )
الکلمات المفتاحية:quantitativequalitativeapplied linguisticsmixed methods researchmixed-method designs
-
7.
مؤلف : Faravani، Akram ؛ Atai، Mahmood Reza ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2015, Volume 6 - Number 4 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 19 إلی 44 )
الکلمات المفتاحية:Portfolio assessmentdialogic-based portfolio assessmentHigher-order thinking skillsMultiple intelligencesDialogic learningMIEFLIranIranian
-
8.
مؤلف : Nazari، Ogholgol ؛ Atai، Mahmood Reza ؛ Birjandi، Parviz ؛
مجلة:Applied Research on English Language»Fall 2017, Volume 6 - Number 4 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 455 إلی 472 )
الکلمات المفتاحية:IranburnoutEnglish for Academic Purposes (EAP)ELT InstructorsContent instructors
-
9.
مؤلف : Ghorbani، Majid ؛ Atai، Mahmood Reza ؛
مجلة:Teaching English Language»Spring & Summer 2013، Volume7 - Number1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (38 صفحة - من 33 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:Implicit KnowledgeExplicitnstructed SLAimplicit FFItype of language formFFIExplicit Implicit FFIEllisSecond Language Acquisition
-
10.
مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Nikuineezhad، Fatemeh ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2012, Volume 15 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 1 إلی 18 )
الکلمات المفتاحية:English as a foreign languagesyntactic knowledgeVocabulary DepthVocabulary BreadthReading comprehension performanceTestVocabulary Levels TestEFLLanguage TestingRead