-
1.
مؤلف : Rasoulian، Faran ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (17 صفحة - من 145 إلی 161 )
الکلمات المفتاحية:MotivationSemidemotivating factorsStructural Analysismotivating factorsDe motivation
-
2.
مؤلف : Mohammadi Salari، Zahra ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»March 2021, Volume 3 - Number 1 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (21 صفحة - من 26 إلی 46 )
الکلمات المفتاحية:تحلیل عاملی ساختاریتحلیل عاملی تاییدیتحلیل عاملی اکتشافیرمزگردانیمعتبر سازیCFAcode switchingLimitation and BenefitsEFAValidation
-
3.
مؤلف : Sazideh، Khalil ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»December 2020, Volume 2 - Number 4 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 278 إلی 293 )
الکلمات المفتاحية:آموزش زبان انگلیسیمهارت تدریسباورهای خود کارآمدیمعلمان زبان انگلیسیSelf-efficacy beliefsEFL TeacherscompetencyELT
-
4.
مؤلف : Gorji، Fatemeh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (15 صفحة - من 165 إلی 179 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersTeacher AttitudesDesigningEvaluatingEnglish Language quality
-
5.
مؤلف : Poorbehzadi، Ali Asghar ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2020, Volume 12 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 217 إلی 246 )
الکلمات المفتاحية:grounded theorymodelteachingTeachersProfession
-
6.
مؤلف : Sazideh، Khalil ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»December 2019, Volume 1 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (17 صفحة - من 259 إلی 275 )
الکلمات المفتاحية:self-regulationStructural Equation Modelling (SEM)teachers’ competencySelf-efficacy beliefs
-
7.
مؤلف : Kashi، Hanieh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2022, Volume 14 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 129 إلی 144 )
الکلمات المفتاحية:Problem-based Learningargumentative writing stylecause and effect writing stylecompare and contrast writing style
-
8.
مؤلف : Mohammadi Salari، Zahra ؛ Samimi، Fazlolah ؛ Afraz، Shahram ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2019, Volume 37 - Number 4 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 109 إلی 139 )
الکلمات المفتاحية:classroom discoursecode-switchingHigh and low achieversBilingual context
-
9.
مؤلف : Shamsai، Sima ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Spring 2023, Volume 12 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (19 صفحة - من 12 إلی 30 )
الکلمات المفتاحية:Novice Teachersexpert teachersCategories of gesturesteachers’ gesturesgesture types
-
10.
مؤلف : Samimi، Fazlolah ؛ Sahragard، Rahman ؛
مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2018, Volume 9 - Issue 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 105 إلی 126 )
الکلمات المفتاحية:Validationreading strategyPreliminary ModelELTIranSEMCFAOnEFL