![1](/view/entityimage/pageimage/mfz.gif?articleid=1877139&number=29&pagenumber=1&language=ar)
مؤلف: Ghahraki، Shahram ؛ Ketabi، Saeed ؛
كاتب مسؤول: Tavakoli، Manssor ؛
Journal of English Language Teaching and Learning Winter and Spring 2022 - Number 29 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 1 إلی 26 )
![](https://file3.noormags.ir/entityimage/publisher/DTB.gif)
الکلمات المفتاحية: MSRT IRT item difficulty item discrimination accountability Item Analysis high-stakes
- استلام ملف الإرجاع :
-
(پژوهیار,
,
,
)
-
-
![1](/view/entityimage/pageimage/mfz.gif?articleid=1877139&number=29&pagenumber=1&language=ar)
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.