الموضوع (عدد المقال) |
---|
ادبیات و زبانها 30 |
لغة (عدد المقال) |
---|
English 29 |
Persian 1 |
التصنيف (عدد المقال) |
---|
الف 5 |
ب 1 |
العلمية - البحثية 1 |
العلمية - النشرية 1 |
-
1.
مؤلف : Darabi، Zohreh ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Shangarffam، Nasim ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (13 صفحة - من 257 إلی 269 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersAuthoritative InterventionFacilitative InterventionL2 Speaking Components
-
2.
مؤلف : Fathi، Sajjad ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Research in English Language Pedagogy»Sammer 2023 - Number 25 التصنيف A+ (Azad University/ISC (24 صفحة - من 374 إلی 397 )
الکلمات المفتاحية:Reflective Practiceself-reflectionin-service EFL teachersGroup-ReflectionTeaching Performance Development
-
3.
مؤلف : Fathi، Sajjad ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2023 - Number 31 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 131 إلی 146 )
الکلمات المفتاحية:ReflectionTeacher EducationReflective Practiceteacher professional development
-
4.
مؤلف : Shirazifard، Haniyeh ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Abbasian، Gholam-Reza ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2023 ,Volume 11 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science (20 صفحة - من 141 إلی 160 )
الکلمات المفتاحية:گفتگوی مشارکتیآموزش زبان تمرین محورمهارت نوشتنWriting SkillTBLTCollaborative dialogue
-
5.
مؤلف : Aydin، Halimeh ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Rahmanpanah، Hossein ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (18 صفحة - من 131 إلی 148 )
الکلمات المفتاحية:Explicit Instructionimplicit instructiongrammatical judgment testungrammatical Judgment Test
-
6.
مؤلف : Fathi، Sajjad ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2022, Volume 12 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (13 صفحة - من 143 إلی 155 )
الکلمات المفتاحية:InReflectionGroupReflective PracticeTeachers’ beliefTeachers’ Performance DevelopmentService EFL Teachers
-
7.
مؤلف : Roodbari، Maryam ؛ Talebi، Seyed Hassan ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Marzban، Amir ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (13 صفحة - من 101 إلی 113 )
الکلمات المفتاحية:ESP classroom evaluationESP classroom observationNarrative summary
-
8.
مؤلف : Shirvani، Mojdeh ؛ Abbasian، Gholam-Reza ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2022, Volume 12 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (14 صفحة - من 111 إلی 124 )
الکلمات المفتاحية:TaskEFL learnersBased InstructionSpeaking SkillFlipping learning
-
9.
مؤلف : Mostafavi، Sartoon ؛ Abbasian، Gholam-Reza ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2021, Volume 11 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (28 صفحة - من 151 إلی 178 )
الکلمات المفتاحية:ESPNeeds AnalysisLearning-centered approachTechnical English
-
10.
مؤلف : Pourmadnia، Delaram ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2021 - Number 36 التصنيف B (Azad University/ISC (11 صفحة - من 51 إلی 61 )
الکلمات المفتاحية:نگارش بیانینگارش ارجاعیآموزش کار محورمهارت نگارشکارکردهای زبانیlanguage functionsTask-based Instructionexpressive writingreferential writingWriting Skill